基于Threejs技术的虚拟校园设计与实现
| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 本文组织结构 | 第9-10页 |
| 第2章 系统的开发平台简介 | 第10-13页 |
| 2.1 虚拟现实技术的介绍 | 第10页 |
| 2.2 虚拟现实系统开发工具 | 第10-12页 |
| 2.2.1 HTML5简介 | 第10-11页 |
| 2.2.2 WebGL简介 | 第11页 |
| 2.2.3 Threejs简介 | 第11-12页 |
| 2.2.4 3D MAX简介 | 第12页 |
| 2.3 本章小结 | 第12-13页 |
| 第3章 虚拟校园开发的理论与技术 | 第13-25页 |
| 3.1 虚拟校园场景构建的原理 | 第13-17页 |
| 3.1.1 场景(Scene) | 第13页 |
| 3.1.2 相机(Camera) | 第13-15页 |
| 3.1.3 物体(Mesh) | 第15页 |
| 3.1.4 光源(Light) | 第15-16页 |
| 3.1.5 渲染器(Renderer) | 第16页 |
| 3.1.6 控制器(Controls) | 第16-17页 |
| 3.2 表面纹理贴图 | 第17页 |
| 3.3 3D建模 | 第17-22页 |
| 3.4 场景优化 | 第22-23页 |
| 3.4.1 精简模型个数 | 第22页 |
| 3.4.2 简介模型面数 | 第22-23页 |
| 3.4.3 贴图优化 | 第23页 |
| 3.5 碰撞检测技术 | 第23-24页 |
| 3.6 本章小结 | 第24-25页 |
| 第4章 虚拟校园的设计 | 第25-31页 |
| 4.1 需求分析 | 第25页 |
| 4.2 软硬件平台 | 第25-26页 |
| 4.3 系统流程设计 | 第26-28页 |
| 4.4 场景设计 | 第28-29页 |
| 4.5 总体设计与规划 | 第29-30页 |
| 4.6 本章小结 | 第30-31页 |
| 第5章 虚拟校园场景的构建 | 第31-44页 |
| 5.1 基础虚拟场景的搭建 | 第31-34页 |
| 5.2 加载3D模型与视频播放器 | 第34-39页 |
| 5.3 添加用户与虚拟场景的互动 | 第39-43页 |
| 5.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第6章 虚拟校园漫游的实现 | 第44-53页 |
| 6.1 全局模式的场景漫游 | 第44-45页 |
| 6.2 角色模式的场景漫游 | 第45页 |
| 6.3 两种漫游模式的切换 | 第45页 |
| 6.4 虚拟校园业务扩展 | 第45-49页 |
| 6.4.1 建筑物内部房间状态的显示 | 第46页 |
| 6.4.2 参观教室的内部模型 | 第46-47页 |
| 6.4.3 教室课表的查询与预约功能 | 第47-48页 |
| 6.4.4 摄像头的监控 | 第48-49页 |
| 6.5 数据库的设计 | 第49-51页 |
| 6.5.1 建筑物数据库 | 第49-50页 |
| 6.5.2 数据库表的具体设计 | 第50-51页 |
| 6.6 本章小结 | 第51-53页 |
| 第7章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 7.1 总结 | 第53页 |
| 7.2 展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
