| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 0.1 选题目的及意义 | 第8-10页 |
| 0.1.1 选题目的 | 第8页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第8-10页 |
| 0.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 0.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 0.2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 0.3 研究方法 | 第14页 |
| 0.3.1 文献法 | 第14页 |
| 0.3.2 历史分析法 | 第14页 |
| 0.3.3 系统分析法 | 第14页 |
| 0.4 创新点 | 第14-15页 |
| 1 实用主义概述 | 第15-19页 |
| 1.1 实用主义的含义及本质 | 第15-16页 |
| 1.2 实用主义的特征 | 第16-17页 |
| 1.3 实用主义在中国的传播发展历程 | 第17-19页 |
| 2 实用主义对大学生的危害及原因分析 | 第19-26页 |
| 2.1 实用主义对大学生的危害 | 第19-21页 |
| 2.1.1 造成了大学生政治信仰迷茫 | 第19-20页 |
| 2.1.2 造成了大学生急功近利思想膨胀 | 第20页 |
| 2.1.3 造成了大学生道德滑坡现象严重 | 第20-21页 |
| 2.1.4 造成了大学生集体主义观念淡薄 | 第21页 |
| 2.2 实用主义对大学生危害的原因分析 | 第21-26页 |
| 2.2.1 多元文化带来的冲击 | 第22-23页 |
| 2.2.2 市场经济发展带来的负面效应 | 第23页 |
| 2.2.3 高校思想政治理论课不能满足学生实际需要 | 第23-24页 |
| 2.2.4 网络媒体宣传的负面效应 | 第24-26页 |
| 3 消除实用主义对大学生危害的对策 | 第26-35页 |
| 3.1 加强马克思主义理论教育 | 第26-28页 |
| 3.1.1 坚持主流意识形态的一元主导地位 | 第26-27页 |
| 3.1.2 用社会主义核心价值观武装大学生的思想 | 第27-28页 |
| 3.2 发挥高校思想政治教育的主渠道作用 | 第28-32页 |
| 3.2.1 充分发挥高校思想政治理论课的作用 | 第28-30页 |
| 3.2.2 打造一支精干的高校思想政治教育工作队伍 | 第30-31页 |
| 3.2.3 提高高校专业教师的政治素养 | 第31-32页 |
| 3.3 营造良好的成长环境 | 第32-35页 |
| 3.3.1 优化家庭环境 | 第32页 |
| 3.3.2 优化校园文化环境 | 第32-33页 |
| 3.3.3 优化网络环境 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第40页 |