| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 0.1 选题目的和研究意义 | 第10-11页 |
| 0.1.1 选题目的 | 第10页 |
| 0.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 0.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 0.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 0.2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 0.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 0.3.1 文献研究法 | 第15页 |
| 0.3.2 多学科研究法 | 第15-16页 |
| 0.4 创新点 | 第16-17页 |
| 1 红色文化相关理论分析 | 第17-26页 |
| 1.1 红色文化的界定及形成 | 第17-20页 |
| 1.1.1 “文化”的界定 | 第17页 |
| 1.1.2 “红色文化”的界定 | 第17-18页 |
| 1.1.3 “红色文化”的形成 | 第18-20页 |
| 1.2 红色文化的精神内涵 | 第20-23页 |
| 1.2.1 开拓创新 | 第21页 |
| 1.2.2 勇于奉献 | 第21-22页 |
| 1.2.3 艰苦奋斗 | 第22-23页 |
| 1.2.4 实事求是 | 第23页 |
| 1.3 红色文化的特征 | 第23-26页 |
| 1.3.1 政治性与人民性的统一 | 第23-24页 |
| 1.3.2 民族性与开放性的统一 | 第24-25页 |
| 1.3.3 先进性与引导性的统一 | 第25-26页 |
| 2 红色文化应用于高校思想政治教育的现状及必要性 | 第26-33页 |
| 2.1 红色文化在高校思想政治教育运用中存在的问题 | 第26-28页 |
| 2.1.1 传播形式单调 | 第26-27页 |
| 2.1.2 内容空洞 | 第27页 |
| 2.1.3 大学生对红色文化的认同感不强 | 第27页 |
| 2.1.4 色文化教育地区间发展不平衡 | 第27-28页 |
| 2.2 红色文化在高校思想政治教育运用中存在问题的原因 | 第28-31页 |
| 2.2.1 缺乏明确的法律规范 | 第28页 |
| 2.2.2 国家对红色文化资源的挖掘深度不够 | 第28-29页 |
| 2.2.3 多元价值观的冲击 | 第29-31页 |
| 2.2.4 思想政治教育对红色文化的利用不够 | 第31页 |
| 2.3 色文化应用于高校思想政治教育中的必要性分析 | 第31-33页 |
| 2.3.1 社会发展的客观需要 | 第31-32页 |
| 2.3.2 丰富高校思想政治教育内容的需要 | 第32页 |
| 2.3.3 大学生精神文化发展的需求 | 第32-33页 |
| 3 红色文化在高校思想政治教育中运用的对策研究 | 第33-42页 |
| 3.1 色文化在高校思想政治教育运用中的原则 | 第33-35页 |
| 3.1.1 理论与实践相结合 | 第33-34页 |
| 3.1.2 传承与创新相结合 | 第34页 |
| 3.1.3 灌输与渗透相结合 | 第34-35页 |
| 3.2 运用红色文化实现高校思想政治教育的目标 | 第35-37页 |
| 3.2.1 形成道路自信 | 第35-36页 |
| 3.2.2 强化文化自信 | 第36页 |
| 3.2.3 弘扬与传承中国精神 | 第36-37页 |
| 3.3 探索以红色文化为载体的高校思想政治教育新途径 | 第37-42页 |
| 3.3.1 完善红色文化理论式教学 | 第37-39页 |
| 3.3.2 探索红色文化体验式教学 | 第39页 |
| 3.3.3 构建校园红色文化 | 第39-40页 |
| 3.3.4 建设网络背景下的红色“微文化” | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第50-51页 |
