苏教版小学语文童话选编研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状分析 | 第9-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| （一）文献资料法 | 第11页 |
| （二）实践法 | 第11-12页 |
| 第一章：童话理论的阐释 | 第12-17页 |
| 一、童话的概念 | 第12页 |
| 二、童话的特征 | 第12-14页 |
| （一）童话的纯真童趣 | 第12-13页 |
| （二）童话的幻想特征 | 第13页 |
| （三）童话的美学特质 | 第13-14页 |
| 三、童话的价值 | 第14-17页 |
| （一）审美价值 | 第14-15页 |
| （二）教育价值 | 第15页 |
| （三）娱乐价值 | 第15-17页 |
| 第二章：童话选编存在的问题 | 第17-21页 |
| 一、童话作品选编一览表 | 第17-18页 |
| 二、童话选编存在的问题 | 第18-21页 |
| （一）结构分布不均 | 第18页 |
| （二）经典童话缺失 | 第18-19页 |
| （三）选文“工具性”浓厚 | 第19-21页 |
| 第三章：存在问题的成因透视 | 第21-25页 |
| 一、从编者角度透视问题成因 | 第21-22页 |
| 二、从文化传统透视问题成因 | 第22-23页 |
| 三、从语文课程标准透视问题成因 | 第23-25页 |
| 第四章：童话选编的策略思考 | 第25-33页 |
| 一、注重与初中童话学习的衔接 | 第26-28页 |
| 二、适当增加优秀经典童话篇目比重 | 第28-29页 |
| 三、关注“人文性”，回归纯真 | 第29-31页 |
| 四、其他缓解策略 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
