中学历史反思性教学实施状况与影响因素研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 概念界定 | 第10-11页 |
| (三) 研究综述 | 第11-13页 |
| (四) 研究意义及价值 | 第13页 |
| (五) 研究内容及方法 | 第13-15页 |
| 一、中学历史反思性教学的实施状况分析 | 第15-41页 |
| (一) 新手教师反思性教学实施状况 | 第15-20页 |
| 1. X老师的背景和形象描述 | 第15-16页 |
| 2. X老师的专业发展状况 | 第16页 |
| 3. X老师自身所处的环境 | 第16页 |
| 4. 对X老师反思性教学实践的访谈 | 第16-20页 |
| (二) 胜任型教师反思性教学的实施状况 | 第20-24页 |
| 1. C老师的背景和形象描述 | 第20页 |
| 2. C老师的专业发展状况 | 第20-21页 |
| 3. C老师自身所处的环境 | 第21页 |
| 4. 对C老师反思性教学实践的访谈 | 第21-24页 |
| (三) 成熟型教师反思性教学的实施状况 | 第24-31页 |
| 1. W老师的背景和形象描述 | 第24-25页 |
| 2. W老师的专业发展状况 | 第25-26页 |
| 3. W老师自身所处的环境 | 第26-27页 |
| 4. 对W老师反思性教学实践的访谈 | 第27-31页 |
| (四) 专家型教师反思性教学的实施状况 | 第31-41页 |
| 1. Y老师的背景和形象描述 | 第31页 |
| 2. Y老师的专业发展状况 | 第31-32页 |
| 3. Y老师自身所处的环境 | 第32页 |
| 4. 对Y老师反思性教学实践的访谈 | 第32-41页 |
| 二、影响中学历史反思性教学实施状况的因素分析 | 第41-46页 |
| (一) 内在因素 | 第41-43页 |
| 1. 动力因素 | 第41-42页 |
| 2. 知识因素 | 第42页 |
| 3. 方法因素 | 第42-43页 |
| (二) 外在因素 | 第43-46页 |
| 1. 政策导向 | 第43页 |
| 2. 文化建设 | 第43-44页 |
| 3. 时间和环境因素 | 第44-46页 |
| 三、提高中学历史反思性教学实施效果的基本策略 | 第46-53页 |
| (一) 行政层面的策略 | 第46页 |
| (二) 教研层面的策略 | 第46-47页 |
| (三) 学校层面的策略 | 第47-48页 |
| (四) 教师层面的策略 | 第48-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 教师访谈提纲 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
