社区教育绩效管理研究--以广州番禺为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状与趋势 | 第10-15页 |
| 1.3.1 社区教育 | 第10-14页 |
| 1.3.2 社区教育绩效管理 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目标、内容和方法 | 第15-16页 |
| 1.5 研究思路 | 第16-18页 |
| 第二章 社区教育绩效要素分析 | 第18-36页 |
| 2.1 研究对象的设定 | 第18页 |
| 2.2 研究对象的社区教育概况 | 第18-20页 |
| 2.3 影响社区教育绩效的要素分析 | 第20-36页 |
| 2.3.1 组织管理分析 | 第20-21页 |
| 2.3.2 条件保障分析 | 第21-25页 |
| 2.3.3 培训情况分析 | 第25-28页 |
| 2.3.4 成果效益分析 | 第28-33页 |
| 2.3.5 内涵建设与特色分析 | 第33-36页 |
| 第三章 社区教育绩效管理分析 | 第36-43页 |
| 3.1 绩效管理指标的来源 | 第36页 |
| 3.2 绩效管理指标的内容 | 第36-37页 |
| 3.3 绩效评价方法的选择 | 第37页 |
| 3.4 绩效管理评价指标体系的建立 | 第37-43页 |
| 第四章 案例分析 | 第43-59页 |
| 4.1 案例分析目的 | 第43页 |
| 4.2 案例情况简介 | 第43-47页 |
| 4.3 案例对比分析 | 第47-58页 |
| 4.4 案例分析小结 | 第58-59页 |
| 第五章 结论与展望 | 第59-61页 |
| 5.1 结论 | 第59-60页 |
| 5.2 展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
