数学美在中学代数教学中的应用
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-10页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 2 相关文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 关键概念的界定 | 第10-11页 |
| 2.1.1 数学美 | 第10-11页 |
| 2.1.2 代数 | 第11页 |
| 2.2 国内外关于数学美的研究 | 第11-12页 |
| 2.3 国内外关于中学代数的研究 | 第12-15页 |
| 3 高中代数分析 | 第15-18页 |
| 3.1 代数在数学课程标准中的作用分析 | 第15-16页 |
| 3.2 代数在高中课本中的地位分析 | 第16-18页 |
| 4 调查研究 | 第18-25页 |
| 4.1 调查对象 | 第18页 |
| 4.2 调查方法 | 第18页 |
| 4.3 调查目的 | 第18页 |
| 4.4 问卷设计与编制 | 第18页 |
| 4.5 调查的结果与分析 | 第18-25页 |
| 5 数学美在代数教学中的应用 | 第25-34页 |
| 5.1 代数概念的教学 | 第25-29页 |
| 5.2 数学美在高中代数证明中的应用 | 第29-34页 |
| 6 数学美在高中教学应用中的案例分析 | 第34-40页 |
| 6.1 正弦定理教学案例片段分析 | 第34-36页 |
| 6.2 二项式定理教学案例片段分析 | 第36-40页 |
| 7 总结 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
