| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 问题发现与研究动机 | 第9页 |
| 1.2 研究对象及其内容 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法与技术手段 | 第10-11页 |
| 第2章 理论综述 | 第11-20页 |
| 2.1 认知结构测量与诊断 | 第11-14页 |
| 2.1.1 “认知结构”简介 | 第11-12页 |
| 2.1.2 “认知结构测量与诊断”的理论基础 | 第12-14页 |
| 2.2 概念图评价 | 第14-17页 |
| 2.2.1 概念图评价起源 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.3 国内研究现状 | 第17页 |
| 2.3 三变量概念图评价(TVCMA) | 第17-20页 |
| 2.3.1 TVCMA简介 | 第17-18页 |
| 2.3.2 TVCMA述评 | 第18-19页 |
| 2.3.3 TVCMA意义 | 第19-20页 |
| 第3章 测试研究设计 | 第20-27页 |
| 3.1 测试目的 | 第20页 |
| 3.2 测试对象的选取 | 第20页 |
| 3.3 测试方法 | 第20-21页 |
| 3.3.1 TVCMA测试 | 第20-21页 |
| 3.3.2 访谈调查 | 第21页 |
| 3.4 TVCMA测试设计 | 第21-25页 |
| 3.4.1 测试卷类型 | 第21-23页 |
| 3.4.2 TVCMA测试方案 | 第23-25页 |
| 3.5 访谈研究设计 | 第25-27页 |
| 3.5.1 访谈目的 | 第25-26页 |
| 3.5.2 访谈对象 | 第26页 |
| 3.5.3 访谈问题设计 | 第26-27页 |
| 第4章 测试研究流程与结果分析 | 第27-51页 |
| 4.1 测试研究流程 | 第27-31页 |
| 4.1.1 训练阶段 | 第27页 |
| 4.1.2 测评阶段 | 第27-28页 |
| 4.1.3 分析阶段 | 第28-31页 |
| 4.2 测试结果 | 第31-51页 |
| 4.2.1 TVCMA测试一结果分析 | 第31-42页 |
| 4.2.2 TVCMA测试二结果分析 | 第42-50页 |
| 4.2.3 两测试结果对比分析 | 第50-51页 |
| 第5章 研究结论与反思 | 第51-53页 |
| 5.1 研究结论 | 第51-52页 |
| 5.1.1 TVCMA测试在各主题上的认知结构表现 | 第51-52页 |
| 5.1.2 TVCMA测试的信效度 | 第52页 |
| 5.2 研究局限与反思 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-65页 |
| 附录1：TVCMA测试一方案A | 第53-55页 |
| 附录2：TVCMA测试一方案B | 第55-57页 |
| 附录3：TVCMA测试一方案C | 第57-59页 |
| 附录4：TVCMA测试一方案D | 第59-61页 |
| 附录5：TVCMA测试二方案D | 第61-63页 |
| 附录6：访谈调查问卷 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-73页 |