武汉体育学院体教专业篮球专修学生技术教学能力培养研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 篮球技术能力的相关研究 | 第12-13页 |
| 2.2 篮球教学与训练的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.3 体育教育专业篮球专修课程的相关研究 | 第15-17页 |
| 2.4 体育专业学生实践能力培养的研究 | 第17-19页 |
| 2.5 研究的综合评述 | 第19-20页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20-21页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第21页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第22-24页 |
| 4 结果讨论与分析 | 第24-50页 |
| 4.1 体教篮球专修生技术教学能力内容 | 第24-26页 |
| 4.1.1 篮球技术能力 | 第25-26页 |
| 4.1.2 技术动作传授能力 | 第26页 |
| 4.1.3 教学方法运用能力 | 第26页 |
| 4.1.4 课堂教学的组织能力 | 第26页 |
| 4.2 体教篮球专修学生技术教学能力培养 | 第26-40页 |
| 4.2.1 课堂教学 | 第27-32页 |
| 4.2.2 学生自我学习 | 第32-38页 |
| 4.2.3 教育实习 | 第38-40页 |
| 4.3 专修学生技术教学能力培养效果 | 第40-46页 |
| 4.3.1 专修学生技术教学能力培养效果 | 第41-44页 |
| 4.3.2 技术教学能力实践反馈 | 第44-46页 |
| 4.4 学生技术教学能力培养影响因素 | 第46-50页 |
| 4.4.1 教学大纲安排 | 第47页 |
| 4.4.2 课程考核内容 | 第47-49页 |
| 4.4.3 学生的学习动机 | 第49页 |
| 4.4.4 教育实习时间安排 | 第49-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附件 1 | 第55-59页 |
| 附件 2 | 第59-61页 |
| 附件 3 | 第61-62页 |
| 附件 4 | 第62-63页 |
| 附件 5 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
