| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究的背景 | 第9-12页 |
| ·基础教育发展和教育改革的要求 | 第9-10页 |
| ·应对教育服务国际化的趋势 | 第10-11页 |
| ·民办中小学自身生存与发展的要求 | 第11页 |
| ·优质教育的需求 | 第11-12页 |
| ·研究的目的及方法 | 第12-13页 |
| ·本论文研究的目的 | 第12页 |
| ·本论文研究的意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·国内研究综述 | 第13-18页 |
| ·国外研究综述 | 第18-20页 |
| 2 民办中小学学校特色建设的理论基础 | 第20-30页 |
| ·学校特色建设的本体论分析 | 第20-24页 |
| ·教育哲学的本体论 | 第20页 |
| ·学校特色的本质探源 | 第20-24页 |
| ·学校特色的价值论 | 第24-27页 |
| ·教育哲学的价值论 | 第24页 |
| ·学校特色的价值取向 | 第24-27页 |
| ·学校特色的方法论 | 第27-30页 |
| ·哲学的方法和方法论 | 第27-28页 |
| ·学校特色建设的方法论 | 第28-30页 |
| 3 宁波民办中小学学校特色建设的问卷调查与分析 | 第30-39页 |
| ·调查目的、调查对象、调查方法 | 第30-31页 |
| ·学校特色建设现状的调查与分析 | 第31-39页 |
| ·对学校特色建设的认知 | 第31-33页 |
| ·学校发展的满意度调查 | 第33-36页 |
| ·学校特色建设的相关因素调查 | 第36-39页 |
| 4 民办中小学学校特色建设的困境探析 | 第39-46页 |
| ·生源困境 | 第39-40页 |
| ·校长与董事长办学理念的偏差 | 第40-42页 |
| ·资金困境 | 第42-43页 |
| ·师资困境 | 第43-46页 |
| 5 民办中小学特色建设的出路研究 | 第46-55页 |
| ·基于困境的出路 | 第46-50页 |
| ·转变学生评价机制 | 第46-47页 |
| ·完善法人治理结构 | 第47-48页 |
| ·走内涵发展道路，多渠道融资 | 第48-49页 |
| ·发挥政府的主导作用 | 第49-50页 |
| ·基于成功个案的启发 | 第50-55页 |
| ·民办学校特色发展的独特优势----与公办学校的比较分析 | 第50-52页 |
| ·成功个案的启发 | 第52-55页 |
| 6 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录A 宁波民办中小学学校特色建设现状调查问卷1 | 第60-62页 |
| 附录B 学校特色建设的现状调查2 | 第62-64页 |
| 附录C 家长对学校发展情况的满意度调查表 | 第64-65页 |
| 在学研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |