宁波城市老年人学习需求分析及对策研究--基于宁波老年大学的调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| ·研究的背景与意义 | 第7-8页 |
| ·基本概念的界定 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 老年人学习的理论基础与现实基础 | 第16-23页 |
| ·理论基础 | 第16-19页 |
| ·毕生发展理论 | 第16-18页 |
| ·人本主义理论 | 第18-19页 |
| ·现实基础 | 第19-23页 |
| ·知识社会促使老年人学习 | 第19-20页 |
| ·家庭变迁要求老年人学习 | 第20-21页 |
| ·身心变化呼唤老年人学习 | 第21-23页 |
| 3 研究设计与实施 | 第23-28页 |
| ·研究对像 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24-26页 |
| ·研究实施 | 第26-27页 |
| ·数据处理 | 第27-28页 |
| 4 研究分析 | 第28-46页 |
| ·被调查者基本资料分析 | 第28-33页 |
| ·老年人学习现状分析 | 第33-36页 |
| ·老年人学习需求分析 | 第36-46页 |
| ·总体需求情况及分析 | 第36-37页 |
| ·学习需求与社会人口变项之差异分析 | 第37-46页 |
| 5 研究结论与建议 | 第46-55页 |
| ·研究结论 | 第46页 |
| ·存在问题 | 第46-49页 |
| ·关于如何满足老年人学习需求的若干建议 | 第49-55页 |
| 6 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录A: 宁波市老年人学习需求调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录B: 宁波老年大学教务人员访谈提纲 | 第60页 |
| 附录C: 宁波老年大学学员访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录D: 宁波老年大学2010 年上半年总课程表 | 第61-62页 |
| 在学研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
