| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章绪论 | 第11-14页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·时代背景 | 第11页 |
| ·学科背景 | 第11页 |
| ·现实背景 | 第11-12页 |
| ·研究的问题 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究的思路和方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-18页 |
| ·关于探究活动的研究 | 第14-15页 |
| ·探究活动内涵的研究 | 第14页 |
| ·探究活动分类的研究 | 第14-15页 |
| ·探究活动水平的研究 | 第15页 |
| ·探究技能的研究 | 第15页 |
| ·关于数学探究活动的研究 | 第15-16页 |
| ·关于高中数学探究活动的研究 | 第16-18页 |
| ·关于高中数学课堂探究活动的研究 | 第16页 |
| ·关于高中数学教材探究活动的研究 | 第16-18页 |
| 第3章高中数学探究活动的现状调查 | 第18-23页 |
| ·调查的目的 | 第18页 |
| ·调查的对象 | 第18页 |
| ·调查的方法 | 第18页 |
| ·调查的结果 | 第18-23页 |
| ·关于学生对探究活动认识的现状研究 | 第18-20页 |
| ·关于教师课堂开展探究活动的现状研究 | 第20-23页 |
| 第4章高中数学课堂探究活动的录像分析 | 第23-30页 |
| ·录像分析的框架 | 第23-24页 |
| ·录像分析的编码 | 第24页 |
| ·录像分析的过程 | 第24-28页 |
| ·录像分析的结果 | 第28-30页 |
| ·高中一般数学课堂探究活动的现状 | 第28页 |
| ·高中优秀数学课堂探究活动的特征 | 第28页 |
| ·高中一般数学课堂和优秀数学课堂探究活动的差异及原因 | 第28-30页 |
| 第5章 高中数学课堂探究活动的优化策略 | 第30-34页 |
| ·设计更多的探究活动，为学生提供充足的探究机会 | 第30页 |
| ·大力开展知识应用的探究活动，培养学生数学应用意识 | 第30-31页 |
| ·适当开展自由探究活动，充分调动学生的能动性 | 第31-32页 |
| ·丰富探究活动完成方式，让学生积累丰富的探究活动经验 | 第32页 |
| ·提高探究活动水平，保证探究活动的质量 | 第32-34页 |
| 第6章 结论与展望 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第37-38页 |
| 附录B：关于教师数学探究活动教学现状的调查问卷 | 第38-40页 |
| 附录C：关于高中学生数学探究活动现状的调查问卷 | 第40-41页 |
| 附录D：录像视频数学探究活动课堂实录 | 第41-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
