民族预科教商的发展变迁--以广西民族大学预科教育学院为例

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章 序论	第8-16页
第一节 民族预科教育及其研究现状	第8-13页
第二节 研究目的和意义	第13-14页
第三节 研究范围、理论与方法	第14-16页
第二章 预科教育的历史发展沿革	第16-23页
第一节 清末至民国时期的预科教育概况	第16-17页
第二节 新中国的少数民族预科教育的发展	第17-20页
第三节 广西民族大学民族预科教育概况	第20-23页
第三章 广西民族大学民族预科教育的发展变迁	第23-28页
第一节 办学模式的变迁	第23-24页
第二节 学生结构的变迁	第24-25页
第三节 课程设置的变迁	第25-26页
第四节 师资力量的变迁	第26-28页
第四章 民族预科教育发展的意义、影响及存在问题	第28-44页
第一节 民族预科教育发展的意义	第28-31页
第二节 民族预科教育发展的影响	第31-35页
第三节 民族预科教育发展中存在的问题	第35-44页
第五章 民族预科教育可持续发展的对策	第44-53页
第一节 加强对民族预科教育的政策支持	第44-47页
第二节 完善民族预科教育的办学条件	第47-50页
第三节 改革课程设置	第50-53页
结论	第53-54页
附录	第54-55页
参考文献	第55-58页
后记	第58页