| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究缘起和研究意义 | 第11-12页 |
| ·有利于推动河北省高等职业教育发展 | 第12页 |
| ·有利于促进河北省经济的发展 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·国外相关研究 | 第13页 |
| ·国内相关研究 | 第13-15页 |
| ·国内外研究评述 | 第15-17页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·创新点和拟突破的难点 | 第20-21页 |
| ·研究的创新点 | 第20页 |
| ·拟突破的难点 | 第20-21页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第21-25页 |
| ·概念界定 | 第21-23页 |
| ·京津冀协同发展 | 第21页 |
| ·高等职业教育 | 第21-22页 |
| ·职业教育集团 | 第22-23页 |
| ·理论基础 | 第23-25页 |
| ·协同论 | 第23页 |
| ·人力资本理论 | 第23-24页 |
| ·核心——边缘理论 | 第24-25页 |
| 第3章 河北省高等职业教育发展的历史与现状 | 第25-32页 |
| ·河北省高等职业教育发展的历史变革 | 第25-28页 |
| ·初期创办阶段：1980——1995年 | 第26页 |
| ·快速发展阶段：1996——2006年 | 第26-27页 |
| ·稳定发展阶段：2007——至今 | 第27-28页 |
| ·河北省高等职业教育发展的现状 | 第28-32页 |
| ·河北省高职教育发展的整体定位分析 | 第29页 |
| ·河北省高职教育的专业结构分析 | 第29-30页 |
| ·河北省高职教育发展的人才培养方向分析 | 第30-31页 |
| ·河北省高职教育师资队伍结构分析 | 第31-32页 |
| 第4章 京津冀协同发展对河北省高等职业教育发展的影响因素 | 第32-46页 |
| ·SWOT分析方法的操作程序 | 第32-34页 |
| ·确定分析对象 | 第32-33页 |
| ·信息搜集整理 | 第33页 |
| ·构造分析矩阵 | 第33-34页 |
| ·优势分析(S) | 第34-35页 |
| ·河北省人口众多，生源充足 | 第34页 |
| ·河北省经济总量大，吸纳就业能力强 | 第34页 |
| ·河北省毗邻京津，区位优越 | 第34页 |
| ·河北省高职教育发展迅速，办学多样化 | 第34-35页 |
| ·河北省对高职教育政策支持，提供保障 | 第35页 |
| ·劣势分析(W) | 第35-38页 |
| ·河北省高职教育底子薄，基础差 | 第35-36页 |
| ·河北省高职院校相对集中，布局不合理 | 第36页 |
| ·河北高职院校类型重复，结构设置不协调 | 第36-37页 |
| ·河北省高职院校优秀教师稀缺，“双师”力量不够 | 第37-38页 |
| ·河北省对高职院校的管理体制僵化，运行机制不活 | 第38页 |
| ·机会分析(0) | 第38-40页 |
| ·河北省经济快速发展对技能型人才的市场需求旺盛 | 第38-39页 |
| ·京津冀协同发展为高职教育发展提供广阔空间 | 第39页 |
| ·国家政府越来越重视对高等职业教育的发展 | 第39-40页 |
| ·威胁分析(T) | 第40-42页 |
| ·部分高职院校毕业生就业压力大 | 第40页 |
| ·京津冀三地高等职业院校竞争日趋加剧 | 第40-41页 |
| ·河北省对高等职业教育院校的财政投入不足 | 第41-42页 |
| ·河北省的社会观念对高职教育存在歧视 | 第42页 |
| ·构建河北省高等职业教育发展的SWOT矩阵框架 | 第42-46页 |
| ·基于SO方面的战略取向 | 第43页 |
| ·基于ST方面的战略取向 | 第43-44页 |
| ·基于WO方面的战略取向 | 第44-45页 |
| ·基于WT方面的战略取向 | 第45-46页 |
| 第5章 京津冀协同发展背景下河北省高等职业教育可持续发展的对策建议 | 第46-53页 |
| ·政府层面 | 第47-49页 |
| ·立足河北省自身特点，引导高职教育的发展方向 | 第47-48页 |
| ·抓住京津冀协同发展发展机遇，做好高职教育综合对接 | 第48页 |
| ·搭建京津冀交流平台，促进三地校企深入合作 | 第48-49页 |
| ·完善职业教育集团，加强三地专业合作 | 第49页 |
| ·高职院校层面 | 第49-51页 |
| ·加强自身建设，形成特色专业 | 第49-50页 |
| ·优化师资结构，奠定高职教育发展基石 | 第50页 |
| ·转变观念，提升高等职业教育服务层次 | 第50-51页 |
| ·社会层面 | 第51-53页 |
| ·利用协同发展机遇，加强就业方向引导 | 第51页 |
| ·确立发展观念，吸引实用技能型人才 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第59页 |
