基于先行组织者的沉淀溶解平衡教学研究
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 选题缘由 | 第9-11页 |
| ·沉淀溶解平衡的教学价值 | 第9页 |
| ·沉淀溶解平衡教学实践的需要 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| ·沉淀溶解平衡的教学研究 | 第11-15页 |
| ·沉淀溶解平衡教学设计 | 第11-14页 |
| ·沉淀溶解平衡教学策略 | 第14页 |
| ·沉淀溶解平衡易错题、典型题例析 | 第14-15页 |
| ·先行组织者在化学教学中的研究 | 第15-17页 |
| ·先行组织者的教学模式 | 第15页 |
| ·先行组织者的类型 | 第15-16页 |
| ·先行组织者的应用策略 | 第16-17页 |
| 3 研究目的与任务 | 第17-18页 |
| ·研究目的与任务 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 4 研究的理论基础 | 第18-23页 |
| ·先行组织者的概念 | 第18页 |
| ·先行组织者的特征及作用 | 第18-19页 |
| ·先行组织者的类型 | 第19-21页 |
| ·先行组织者的教学模式 | 第21-23页 |
| 5 基于先行组织者的沉淀溶解平衡教学设计 | 第23-42页 |
| ·沉淀溶解平衡教学内容分析 | 第23-26页 |
| ·课程标准中相关知识的解读 | 第23-24页 |
| ·教科书中相关知识的分析 | 第24-26页 |
| ·与沉淀溶解平衡相关的学生已有知识经验分析 | 第26-33页 |
| ·设计测查工具 | 第27-29页 |
| ·问卷的实施及结果分析 | 第29-33页 |
| ·先行组织者的设计 | 第33-34页 |
| ·基于先行组织者的沉淀溶解平衡教学设计方案 | 第34-42页 |
| 6 教学设计的实施 | 第42-46页 |
| ·教学设计的实施过程 | 第42页 |
| ·教学设计的实施结果分析 | 第42-46页 |
| 7 结论与反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
