| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题依据 | 第9页 |
| 二、研究目的与价值 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 五、研究重点、难点与创新之处 | 第12-15页 |
| 第一章 高校公共美术鉴赏课中国画教学目标与意义 | 第15-21页 |
| ·高校公共美术中国画鉴赏与中小学中国画鉴赏的不同 | 第15-16页 |
| ·高校公共美术鉴赏课中国画教学意义 | 第16-21页 |
| ·有利于弘扬中国传统文化 | 第17页 |
| ·有益于大学生灵魂的塑造和人格的完整 | 第17页 |
| ·有助于构建当代艺术人格，构建新的社会价值体系 | 第17-18页 |
| ·有助于开拓大学生的视野，提升大学生的综合能力 | 第18页 |
| ·保持民族文化特色，利于民族文化传承 | 第18-21页 |
| 第二章 高校公共美术鉴赏课中国画教学现状及存在的问题 | 第21-27页 |
| ·教学目标不明确 | 第21-22页 |
| ·教学理念的滞后 | 第22页 |
| ·教学内容的偏差 | 第22-24页 |
| ·教学讲授易陷入美术史教学误区 | 第22-23页 |
| ·教学过程中专业术语过多 | 第23页 |
| ·只注重外部知识介绍，忽略作品本身研究 | 第23页 |
| ·重视技法研究，忽略作品意境感悟 | 第23-24页 |
| ·重视局部分析，忽略作品整体把握 | 第24页 |
| ·教学方式的单一化 | 第24-27页 |
| 第三章 高校公共美术鉴赏课中国画教学方式探索与改革 | 第27-47页 |
| ·课程目标定位 | 第27页 |
| ·教学内容的多样化 | 第27-47页 |
| ·从中国画的美学审美与文化角度进行鉴赏教学 | 第27-34页 |
| ·从中国画形式语言角度进行鉴赏教学 | 第34-42页 |
| ·从中国画与其他艺术门类相比来进行鉴赏教学 | 第42-47页 |
| 第四章 公共美术鉴赏课中国画课程教学案例 | 第47-57页 |
| ·案例一 中国山水画的意境 | 第47-50页 |
| ·案例二 一花一世界，一草一精神——中国花鸟画的精神世界 | 第50-53页 |
| ·案例三 从中西绘画对比中看中国画之美 | 第53-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63-64页 |
