| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 选题的目的和意义 | 第10页 |
| 第三节 国内外相关研究 | 第10-12页 |
| 第四节 本文研究内容及方法 | 第12-13页 |
| 第一章 汉泰礼貌用语的差异对比研究 | 第13-20页 |
| 第一节 汉泰礼貌用语的差异对比 | 第13-18页 |
| 一、 招呼语 | 第13-14页 |
| 二、 寒暄语 | 第14页 |
| 三、 谦恭语 | 第14-16页 |
| 四、 告别语 | 第16页 |
| 五、 禁忌语 | 第16-18页 |
| 第二节 汉泰礼貌用语差异产生的原因 | 第18-19页 |
| 一、 文化背景因素 | 第18-19页 |
| 二、 地域环境因素 | 第19页 |
| 三、 民族心理因素 | 第19页 |
| 小结 | 第19-20页 |
| 第二章 针对泰国中学生汉语礼貌用语教学的教材设计 | 第20-26页 |
| 第一节 以交际为目的礼貌用语专门课文的设计 | 第20-24页 |
| 第二节 其他课堂教学中加入礼貌用语成分的设计 | 第24-25页 |
| 小结 | 第25-26页 |
| 第三章 针对泰国中学生的汉语礼貌用语课堂教学策略 | 第26-29页 |
| 第一节 关于汉泰礼貌用语对比的课堂教学策略 | 第26-27页 |
| 一、 汉语中有，而泰语中无 | 第26-27页 |
| 二、 汉语中有泰语中亦有 | 第27页 |
| 第二节 机械性操练与交际性操练 | 第27-28页 |
| 小结 | 第28-29页 |
| 第四章 汉语礼貌用语与相关中国文化体验教学 | 第29-36页 |
| 第一节 中国礼仪在汉语礼貌用语教学中的运用 | 第29-32页 |
| 第二节 相关课外礼貌用语活动的开展 | 第32-34页 |
| 一、 汉语礼貌用语学习长期活动的方案设想 | 第32-33页 |
| 二、 汉语礼貌用语学习短期活动 | 第33-34页 |
| 第三节 汉语礼貌用语教学与中国文化教学相结合的作用 | 第34-36页 |
| 一、 汉语知识教学效果方面 | 第34页 |
| 二、 中泰人民交际和相互了解方面 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |