| 摘要 | 第1-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、导论 | 第8-16页 |
| (一) 研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 1. 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 2. 国内研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 相关概念界定 | 第10-15页 |
| 1. 美 | 第10-12页 |
| 2. 审美 | 第12-14页 |
| 3. 审美观 | 第14页 |
| 4. 大学生审美观 | 第14-15页 |
| (三) 理论基础 | 第15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-16页 |
| (五) 创新与特色 | 第16页 |
| 二、培养大学生正确审美观的作用及意义 | 第16-18页 |
| (一) 大学生正确审美观及其内涵 | 第16-17页 |
| 1. 大学生审美观的本质 | 第16-17页 |
| 2. 大学生审美观的特点 | 第17页 |
| 3. 大学生审美观的作用 | 第17页 |
| (二) 培养大学生正确审美观的重要性 | 第17-18页 |
| 三、大学生审美观存在的问题及成因分析 | 第18-24页 |
| (一) 大学生审美观的现状 | 第18-19页 |
| (二) 大学生审美观存在的问题 | 第19-22页 |
| 1. 仅关注感官刺激美,忽视事物深层次之美 | 第19-20页 |
| 2. 仅追求外表时尚美,忽略品德修养之美 | 第20页 |
| 3. 以盲目攀比为美,缺少独立思考之美 | 第20-21页 |
| 4. 以另类独特为美,缺少文化积淀之美 | 第21-22页 |
| (三) 造成大学生审美观存在问题的原因分析 | 第22-24页 |
| 1. 大学生自身因素影响 | 第22页 |
| 2. 学校影响 | 第22-23页 |
| 3. 社会影响 | 第23-24页 |
| 四、解决当代大学生审美观问题的对策 | 第24-35页 |
| (一) 关注自身发展,提升大学生人文素养、道德修养和精神境界 | 第24-26页 |
| 1. 提升大学生人文素养,丰富审美知识 | 第24页 |
| 2. 提升大学生道德修养,明确审美标准 | 第24-25页 |
| 3. 提升大学生精神境界,保证审美高度 | 第25-26页 |
| (二) 开展针对教育,倡导全面、高雅、健康的审美观 | 第26-30页 |
| 1. 明辨是非美丑,倡导全面的审美观 | 第26页 |
| 2. 营造艺术氛围,倡导高雅的审美观 | 第26-28页 |
| 3. 完善教育体制,倡导健康的审美观 | 第28-30页 |
| (三) 加强引导,形成创造美、发现美、尊重美的正能量 | 第30-33页 |
| 1. 提高知识层次,培养大学生创造美的能力 | 第30-31页 |
| 2. 提升教育水平,开拓大学生发现美的视眼 | 第31页 |
| 3. 规范大众传媒,提升大学生尊重美的观念 | 第31-33页 |
| (四) 以人为本,营造散发美、传播美、创造美的校园环境 | 第33-35页 |
| 1. 尊师重教,配套艺术设施,让校园处处散发美 | 第33页 |
| 2. 言传身教,做好表率,让教师成为传播美的使者 | 第33-34页 |
| 3. 塑造大学精神,创建健康文化,让大学成为创造美的圣地 | 第34-35页 |
| 五、结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| Abstract | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
