| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究状况述评 | 第11-12页 |
| ·国外研究状况 | 第11-12页 |
| ·国内研究状况 | 第12页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究特色及创新之处 | 第13-15页 |
| ·研究特色 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-15页 |
| 第2章 马克思主义自然观解读 | 第15-19页 |
| ·马克思主义自然观的主要内容 | 第15-17页 |
| ·自然界的层次结构 | 第15页 |
| ·自然界的无限发展 | 第15-16页 |
| ·自然界的相互作用 | 第16页 |
| ·人和自然的统一 | 第16-17页 |
| ·马克思主义自然观蕴含的主要思想 | 第17页 |
| ·“人化自然”的思想 | 第17页 |
| ·关于“自然生产力”的思想 | 第17页 |
| ·马克思主义自然观的当代价值 | 第17-19页 |
| 第3章 大学生思想政治教育生态价值的内化与外化的内涵 | 第19-22页 |
| ·与大学生思想政治教育生态价值相关的概念释义 | 第19页 |
| ·思想政治教育生态价值释义 | 第19-21页 |
| ·大学生思想政治教育生态价值的主要表现 | 第21-22页 |
| ·塑造生态良知,培养生态思想 | 第21页 |
| ·激发生态责任感,培养生态共识 | 第21-22页 |
| 第4章 大学生思想政治教育生态价值的内化与外化是时代的诉求 | 第22-30页 |
| ·思想政治教育要深入研究所处环境 | 第22页 |
| ·思想政治教育应该顺应时代潮流 | 第22-23页 |
| ·生态文明建设的诉求 | 第23-30页 |
| ·人类面临的生态危机 | 第24-25页 |
| ·生态文明的基本内涵 | 第25页 |
| ·生态文明建设的几个层面 | 第25-28页 |
| ·思想政治教育为生态文明建设凝聚人心 | 第28页 |
| ·思想政治教育为生态文明建设塑造理想信念 | 第28-30页 |
| 第5章 大学生思想政治教育生态价值的内化与外化的实现 | 第30-41页 |
| ·实现大学生思想政治教育生态价值的内化与外化的必要性 | 第30-32页 |
| ·促进大学生的全面发展的需要 | 第30页 |
| ·构建社会主义和谐社会的需要 | 第30-31页 |
| ·贯彻落实科学发展观的需要 | 第31页 |
| ·加强生态文明建设的需要 | 第31-32页 |
| ·高校德育的时代要求 | 第32页 |
| ·大学生思想政治教育生态价值内化的途径 | 第32-36页 |
| ·强化生态责任意识教育 | 第32-33页 |
| ·加强生态忧患意识教育 | 第33页 |
| ·加强生态道德教育 | 第33-34页 |
| ·加强环保法律教育 | 第34页 |
| ·加强绿色消费观教育 | 第34-35页 |
| ·把生态文明教育纳入思想政治教育课程 | 第35-36页 |
| ·开设进行生态文明教育的专门课程 | 第36页 |
| ·大学生思想政治教育生态价值外化的途径 | 第36-39页 |
| ·构建可持续发展的教学体系 | 第36-37页 |
| ·加强生态道德能力和习惯的养成教育 | 第37页 |
| ·组织开展相关的社会实践活动 | 第37页 |
| ·营造生态文明与生态道德教育的舆论环境 | 第37页 |
| ·加强校园生态文化建设,营造生态文明的良好氛围 | 第37-38页 |
| ·创办生态文明教育主题网站 | 第38页 |
| ·建立高素质的生态文明教育师资队伍 | 第38-39页 |
| ·统筹大学生思想政治教育生态价值的内化与外化,实现知行统一 | 第39-41页 |
| ·博采众长,内化于心 | 第39页 |
| ·注重实践,外化于行 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第45页 |
