| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-15页 |
| 第一节 研究的背景和意义 | 第6-9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第四节 概念界定 | 第13-15页 |
| 第一章 中职示范校“6S”管理的基础与范畴 | 第15-19页 |
| 第一节 中职示范校的产教融合、校企合作奠定了实施“6S”管理基础 | 第15-16页 |
| 第二节 中职示范校“6S”管理的范畴 | 第16-19页 |
| 第二章 中职示范校实施“6S”管理的原则与理论基础 | 第19-25页 |
| 第一节 中职示范校实施“6S”管理的原则 | 第19-23页 |
| 第二节 中职示范校实施“6S”管理的理论基础 | 第23-25页 |
| 第三章 中职示范校实施“6S”管理的途径与策略 | 第25-39页 |
| 第一节 中职示范校实施“6S”管理的途径 | 第25-28页 |
| 第二节 中职示范校实施“6S”管理的策略 | 第28-39页 |
| 第四章 中职示范学校实施“6S”管理的成效及影响 | 第39-44页 |
| 第一节 中职示范学校实施“6S”管理的成效 | 第39-42页 |
| 第二节 普宁职校的影响 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 在学期间参与写作的著作 | 第48页 |
| 在学期间参与研究的课题及学术活动 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |