| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·主要内容与研究方法 | 第14-15页 |
| ·主要内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·分析框架 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-17页 |
| 第2章 学生参与教学管理的理论基础 | 第17-21页 |
| ·学生参与教学管理的相关概念概述 | 第17-19页 |
| ·高校教学管理 | 第17页 |
| ·学生参与教学管理 | 第17页 |
| ·学生参与教学管理的必要性 | 第17-18页 |
| ·学生参与教学管理的重要性 | 第18-19页 |
| ·学生参与教学管理的理论基础 | 第19-21页 |
| ·参与式管理理论 | 第19页 |
| ·人本管理理论 | 第19-21页 |
| 第3章 河北农业大学学生参与教学管理的主要方式与现状 | 第21-55页 |
| ·学生参与教学管理的主要方式 | 第21-25页 |
| ·学生选课制度 | 第21-23页 |
| ·学生评教制度 | 第23-24页 |
| ·学生教学信息员制度 | 第24-25页 |
| ·河北农业大学学生参与教学管理问卷调查分析 | 第25-55页 |
| ·学生参与教学管理的现状 | 第27-43页 |
| ·学生参与教学管理的意识 | 第43-45页 |
| ·学生参与教学管理的意愿 | 第45-47页 |
| ·学生参与教学管理的目的 | 第47-48页 |
| ·学生希望参与的途径 | 第48-49页 |
| ·学生参与教学管理相关及回归分析 | 第49-55页 |
| 第4章 河北农业大学学生参与教学管理存在的问题 | 第55-59页 |
| ·学生认知程度不高 | 第55页 |
| ·部分学生参与目的不明确 | 第55-56页 |
| ·参与意识有待提高 | 第56页 |
| ·参与层次不够丰富 | 第56-57页 |
| ·参与方式有待拓展 | 第57页 |
| ·参与体制和机制不完善 | 第57-59页 |
| 第5章 改进学生参与教学管理的措施 | 第59-62页 |
| ·提高认知度，增强参与积极性 | 第59页 |
| ·明确参与目的，端正参与动机 | 第59-60页 |
| ·转变管理观念，提高参与意识 | 第60页 |
| ·丰富参与层次，拓宽参与方式 | 第60-61页 |
| ·完善参与体制，建立激励保障机制 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |