校园文化艺术节的德育功能研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1 选题意义及目的 | 第8-9页 |
| 2 国内外研究概况 | 第9-10页 |
| 3 研究方法及研究思路 | 第10-12页 |
| 第二章 校园文化及艺术节的相关内容和价值 | 第12-15页 |
| 1 校园文化的概念和实质 | 第12-13页 |
| 2 校园文化的特点及价值 | 第13页 |
| 3 文化艺术节的概念及地位 | 第13-15页 |
| 第三章 校园文化艺术节与德育教育的基本认识 | 第15-24页 |
| 1 德育教育的内涵、目的及意义 | 第15-17页 |
| 2 校园文化艺术节与德育功能的关系 | 第17-22页 |
| ·内容上渗透德育 | 第17-18页 |
| ·形式上丰富德育教育 | 第18-19页 |
| ·美育促进德育的拓展性研究 | 第19-20页 |
| ·湖南农大校园文化艺术节德育的成效 | 第20-22页 |
| 3 校园文化艺术节德育功能的机理剖析 | 第22-24页 |
| 第四章 我国校园文化艺术节面临的挑战和问题 | 第24-27页 |
| 1 开展校园文化艺术节所存在的问题 | 第24-25页 |
| 2 校园文化艺术节面临的挑战 | 第25-27页 |
| 第五章 大学校园文化艺术节德育功能的拓展及展望 | 第27-42页 |
| 1 校园文化艺术节的指导思想符合当代主流价值观 | 第27-32页 |
| 2 发挥大学校园文化艺术节德育功能的对策 | 第32-39页 |
| ·加强管理意识 巩固校园地位 | 第32-33页 |
| ·强化盲点删查 优化校园文化 | 第33-35页 |
| ·重视理性管理 贯穿以人为本 | 第35-36页 |
| ·设立主题板块 凸显德育功能 | 第36-38页 |
| ·发扬优良传统 打造艺术氛围 | 第38-39页 |
| 3 校园文化艺术节社会功能的潜力 | 第39-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47页 |
