高校图书馆德育功能研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| 2 国内外研究现状综述 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| 3 研究目标、内容、方法与创新点 | 第13-16页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·本文的创新点 | 第14-16页 |
| 第二章 高校图书馆的德育功能现状 | 第16-26页 |
| 1 高校图书馆的德育功能表现形式 | 第16-18页 |
| 2 高校图书馆德育功能现状 | 第18-26页 |
| ·大学生到馆情况 | 第18-19页 |
| ·图书馆文献资源利用及满足读者德育需求情况 | 第19-20页 |
| ·图书馆信息利用情况 | 第20-21页 |
| ·图书馆德育活动开展情况 | 第21-22页 |
| ·图书馆环境情况调查 | 第22页 |
| ·图书馆馆员素质和服务状况的调查 | 第22-23页 |
| ·图书馆管理情况调查 | 第23-24页 |
| ·图书馆德育功能及其发挥状况 | 第24页 |
| ·小结 | 第24-26页 |
| 第三章 高校图书馆在德育工作中的优势分析 | 第26-31页 |
| 1 阵地优势 | 第26-27页 |
| 2 资源优势 | 第27-28页 |
| 3 环境优势 | 第28-30页 |
| 4 创新优势 | 第30-31页 |
| 第四章 发挥和提升高校图书馆德育功能的探究 | 第31-43页 |
| 1 全方位提升高校图书馆德育功能 | 第31-37页 |
| ·充分利用馆藏图书实现好书育人 | 第31-32页 |
| ·充分利用图书馆资源实现信息育人 | 第32-33页 |
| ·丰富图书馆文化活动实现活动育人 | 第33-34页 |
| ·优化图书馆环境实现环境育人 | 第34-35页 |
| ·提升馆员的综合素质实现服务育人 | 第35-36页 |
| ·完善图书馆服务体系实现管理育人 | 第36-37页 |
| 2 全过程创新高校图书馆德育工作方法 | 第37-43页 |
| ·服务入学教育,夯实图书馆德育基础 | 第37-38页 |
| ·服务成长过程,提升图书馆德育功能 | 第38-39页 |
| ·服务就业需要,巩固图书馆德育成效 | 第39-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
