| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、已有研究成果及其局限 | 第7-9页 |
| (一) 国外自我管理思想概述 | 第7页 |
| (二) 国内学生自主管理情况 | 第7-8页 |
| (三) 目前在学生自我管理方面的研究成果 | 第8页 |
| (四) 目前研究成果的不足之处 | 第8-9页 |
| (五) 本研究的立足点 | 第9页 |
| 三、自我管理的内涵、特征及功能 | 第9-11页 |
| (一) 内涵 | 第9-10页 |
| (二) 特征 | 第10页 |
| (三) 功能 | 第10-11页 |
| 四、鄂尔多斯市伊金霍洛旗初中学生自我管理现状与问题 | 第11-16页 |
| (一）鄂尔多斯市伊金霍洛旗初中学生学习自我管理现状 | 第11-14页 |
| (二）鄂尔多斯市伊金霍洛旗初中学生学习自我管理的问题 | 第14-16页 |
| 五、鄂尔多斯市伊金霍洛旗初中学生自我管理存在问题的成因分析 | 第16-18页 |
| (一) 教师方面的原因 | 第16页 |
| (二) 家长方面的原因 | 第16-17页 |
| (三) 学生自身的原因 | 第17页 |
| (四) 学校制度与文化的原因 | 第17页 |
| (五) 社会的原因 | 第17-18页 |
| 六、初中学生自我管理的有效策略 | 第18-24页 |
| (一) 创造良好校园环境,激励学生自我管理 | 第18-20页 |
| (二) 营造健康家庭环境,培育自我管理意识 | 第20页 |
| (三) 培养良好的学习习惯,激发自我管理的主动性 | 第20-24页 |
| 七、研究展望 | 第24-26页 |
| 八、注释 | 第26-27页 |
| 九、参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
