| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·选题的意义 | 第8-10页 |
| ·研究综述 | 第10-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12-13页 |
| ·研究的主要方法 | 第13-15页 |
| 第二章 花瑶民歌的田野考察及艺术价值分析 | 第15-24页 |
| ·花瑶民歌的文化起源与发展 | 第15-16页 |
| ·花瑶民歌的艺术特色 | 第16-24页 |
| ·花瑶民歌的分类 | 第16-19页 |
| ·花瑶民歌的曲调与音乐特征 | 第19-22页 |
| ·花瑶民歌与花瑶风俗 | 第22-24页 |
| 第三章 花瑶民歌进入中学音乐课堂的价值与意义 | 第24-30页 |
| ·花瑶民歌作为教学资源的价值分析 | 第24-26页 |
| ·有利于民族音乐文化的传承与发展 | 第24-25页 |
| ·有利于培养学生的民族情趣,提高学生的音乐文化素养 | 第25-26页 |
| ·花瑶民歌传统传承方式对教育形式的借鉴价值 | 第26-30页 |
| ·花瑶民歌传统传承方式的生活化、社会化特点 | 第27页 |
| ·花瑶民歌传承方式对教育形式的借鉴价值 | 第27-30页 |
| ·音乐教育与相关文化 | 第28页 |
| ·音乐教育与语境再现 | 第28-30页 |
| 第四章 花瑶民歌进入中学音乐课堂的实践研究 | 第30-58页 |
| ·当地音乐教育现状调查与分析 | 第30-37页 |
| ·调查目的 | 第30页 |
| ·调查的方法与步骤 | 第30-32页 |
| ·调查结果及成因分析 | 第32-37页 |
| ·花瑶民歌作为音乐课堂资源的探索 | 第37-40页 |
| ·花瑶民歌作为课堂资源的理念 | 第37-38页 |
| ·花瑶民歌作为课堂内容的整合与创新 | 第38-40页 |
| ·花瑶民歌进入中学音乐课堂的教学实践研究 | 第40-58页 |
| ·教学目标的确立 | 第40-41页 |
| ·教学原则的探讨 | 第41-43页 |
| ·教学方法的拓展 | 第43-46页 |
| ·教学模式的设计 | 第46-48页 |
| ·花瑶民歌进入当地音乐课堂的具体教学设想 | 第48-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |