| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-13页 |
| ·有关大学生活动的研究状况 | 第9-11页 |
| ·大学生活动存在的问题研究 | 第11-12页 |
| ·大学生活动中项目化管理研究 | 第12-13页 |
| ·概念界定 | 第13-16页 |
| ·活动 | 第13-14页 |
| ·项目与项目管理 | 第14-16页 |
| ·研究方法与创新 | 第16-17页 |
| 第2章 大学生活动传统模式的困境与项目化运作探索 | 第17-23页 |
| ·大学生活动的传统组织模式 | 第17-18页 |
| ·学校政策性组织 | 第17页 |
| ·团委、学生会组织 | 第17-18页 |
| ·社团组织 | 第18页 |
| ·学生自发组织 | 第18页 |
| ·传统组织模式的发展困境 | 第18-21页 |
| ·社会环境快速变迁 | 第19页 |
| ·学校行政干预较多 | 第19页 |
| ·现有管理科学性不够 | 第19-20页 |
| ·经费管理机制混乱 | 第20-21页 |
| ·项目化运作 大学生活动模式的新发展 | 第21-23页 |
| 第3章 高校大学生活动项目化运作现状 | 第23-31页 |
| ·高校大学生项目化运作的总体情况介绍 | 第23-25页 |
| ·高校对项目化运作支持度高但落实少 | 第23页 |
| ·项目化运作结构形式好但流程难脱俗套 | 第23页 |
| ·项目化运作人员配置齐但普通学生参与少 | 第23-24页 |
| ·项目化运作干预多但优秀项目产出少 | 第24-25页 |
| ·上海某高校学生活动项目化运作现状介绍 | 第25-28页 |
| ·近几年项目化运作的情况 | 第26-27页 |
| ·成功运作的项目介绍 | 第27-28页 |
| ·在校大学生对项目化运作了解及参与度调查 | 第28-31页 |
| 第4章 案例分析 D学院“三自”培养项目化运作实践 | 第31-40页 |
| ·D学院“三自”培养项目概况 | 第31-34页 |
| ·D学院简介 | 第31-32页 |
| ·D学院“三自”培养项目的内容 | 第32-33页 |
| ·D学院“三自”培养项目的目标 | 第33-34页 |
| ·D学院“三自”培养项目运行社会效果评价 | 第34-36页 |
| ·发挥朋辈教育的优势 | 第34-35页 |
| ·加强教师育人的功能 | 第35页 |
| ·强调榜样示范的作用 | 第35-36页 |
| ·D学院“三自”培养项目化运作存在的问题 | 第36-40页 |
| ·项目化运作扶持政策缺失且落实不到位 | 第36-37页 |
| ·项目化运作环境欠佳 | 第37页 |
| ·缺乏专业的配套管理队伍 | 第37-40页 |
| 第5章 大学生活动项目化运作的完善策略 | 第40-48页 |
| ·高校增强项目化运作政策扶持力度 | 第40-41页 |
| ·进一步制定完善扶持政策 | 第40页 |
| ·落实已发布的各项扶持政策 | 第40-41页 |
| ·加强项目化运作环境的引导及管理机制 | 第41-44页 |
| ·营造良好环境引导项目化运作 | 第42页 |
| ·建立严格、专业的项目化管理机制 | 第42-43页 |
| ·学校、社会共搭活动项目化运作服务平台 | 第43-44页 |
| ·打造品牌项目 | 第44-45页 |
| ·培育优秀高质的成功活动项目 | 第44-45页 |
| ·打造品牌项目长效机制 | 第45页 |
| ·发挥项目化活动承载的育人功能 | 第45-48页 |
| ·实事求是的活动精神 | 第45-46页 |
| ·思想政治教育的重要载体 | 第46页 |
| ·大学生就业能力培养平台 | 第46-48页 |
| 第6章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附件 | 第53页 |