| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·三角模块教学在高中数学教学中的重要性 | 第9-11页 |
| ·《高中数学课程标准》的要求 | 第11-12页 |
| ·高中数学三角模块教学中存在的误区 | 第12-15页 |
| ·研究的内容、思路和方法 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-24页 |
| 前言 | 第17页 |
| ·关于有效课堂教学的研究 | 第17-19页 |
| ·关于分层教学的研究 | 第19-20页 |
| ·关于变式教学的研究 | 第20-22页 |
| ·关于三角模块教学的研究 | 第22-24页 |
| 第三章 高中数学三角模块教学策略 | 第24-60页 |
| ·巧记三角模块中的概念与公式 | 第24-30页 |
| ·构建高效课堂,帮助学生学好三角 | 第30-54页 |
| ·借助多媒体辅助教学突破三角模块中难点 | 第35-44页 |
| ·采用分层教学,让优生更"优",让差生变"好" | 第44-49页 |
| ·通过变式训练,培养学生的解题能力 | 第49-54页 |
| ·针对学习有困难的学生,采取特殊的方法 | 第54-60页 |
| 第四章 回顾与反思 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |