基于PEM的企业培训绩效评估研究及应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·企业培训评估的国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·主要研究内容和框架 | 第12-14页 |
| ·本章小结 | 第14-15页 |
| 2 培训绩效评估的总体研究 | 第15-24页 |
| ·培训绩效及其评估的概念 | 第15-17页 |
| ·培训的定义及其影响因素 | 第15-16页 |
| ·绩效的定义 | 第16-17页 |
| ·培训绩效评估的定义 | 第17页 |
| ·卓越绩效模式 | 第17-21页 |
| ·卓越绩效模式概述 | 第17-18页 |
| ·卓越绩效模式框架 | 第18-19页 |
| ·卓越绩效模式的评分方法 | 第19-21页 |
| ·培训绩效评估研究的总体框架 | 第21-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 3 基于 PEM 的培训绩效评估指标体系研究 | 第24-34页 |
| ·培训绩效的核心要素分析 | 第24-26页 |
| ·培训绩效的要素分析模型 | 第24-25页 |
| ·培训绩效的核心要素分析 | 第25-26页 |
| ·基于 PEM 的培训绩效评估指标体系 | 第26-33页 |
| ·现有培训绩效评估指标分析 | 第26-29页 |
| ·基于 PEM 的培训绩效评估指标体建立 | 第29-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 4 基于二元语义的培训绩效评价模型 | 第34-47页 |
| ·评价方法选择 | 第34-35页 |
| ·基于二元语义的培训绩效评价模型 | 第35-39页 |
| ·二元语义简介 | 第35-36页 |
| ·T-OWA 算子介绍 | 第36-37页 |
| ·培训绩效的评价模型 | 第37-39页 |
| ·基于层次分析法的指标权重确定 | 第39-46页 |
| ·层次分析法概述 | 第39-41页 |
| ·培训绩效评估指标权重计算 | 第41-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 5 应用案例 | 第47-58页 |
| ·案例背景 | 第47-49页 |
| ·A 企业简介 | 第47页 |
| ·A 企业培训评估工作存在的问题分析 | 第47-49页 |
| ·指标值的获取 | 第49-51页 |
| ·培训绩效结果计算 | 第51-57页 |
| ·综合评价 | 第51-55页 |
| ·结果分析 | 第55-56页 |
| ·A 企业培训工作改进的建议 | 第56-57页 |
| ·应用效果分析 | 第57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 6 结论 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63页 |
| A. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第63页 |
| B. 作者在攻读硕士学位期间参加的主要项目 | 第63页 |
