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学习策略与大学英语四级考试成绩的相关性研究

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-14页
   ·Research Background第11-12页
   ·Objectives of the Research第12-13页
   ·Research Method第13页
   ·Layout of the Thesis第13-14页
Chapter 2 Literature Review and Theoretical Foundation第14-34页
   ·Related Studies on LLS and English Achievement第14-24页
     ·The Studies Abroad第14-19页
     ·The Studies in China第19-22页
     ·Summary of the Studies第22-24页
   ·Theoretical Foundation第24-34页
     ·Definitions of Language Learning Strategies第24-25页
     ·Classifications of Language Learning Strategies第25-29页
     ·Oxford’s Conceptualization of Learning Strategies and Her SILL第29-32页
     ·Summary of the Theoretical Foundation第32-34页
Chapter 3 Methodology第34-39页
   ·Research Questions第34页
   ·Variables第34页
   ·Subjects第34-35页
   ·Instruments第35-38页
     ·Questionnaire第35-37页
     ·College English Test Band 4(CET4) Achievement第37-38页
   ·Data Collection and Data Analysis第38-39页
     ·Data Collection第38页
     ·Data Analysis第38-39页
Chapter 4 Results and Discussion第39-63页
   ·Characteristics of Subjects’ Strategy Use第39-48页
     ·Characteristics of Subjects’ Overall Strategy Use第39-41页
     ·Characteristics of Subjects’ Individual Strategy Use第41-48页
   ·Differences in Strategy Use between High and Low CET4 Achievers第48-49页
   ·Correlation between Learning Strategies and CET4 Achievement第49-63页
     ·Correlation between Learning Strategies and Total CET4 Score第49-52页
     ·Correlation between Learning Strategy Categories and Sub-CET4 Score第52-58页
     ·Predictive Power of Learning Strategies on CET4 Achievement第58-63页
Chapter 5 Conclusion第63-69页
   ·Summary of Major Findings第63-64页
   ·Implications第64-67页
     ·Implications for English Teaching第64-66页
     ·Implications for English Learning第66-67页
   ·Limitations and Suggestions for Future Study第67-69页
References第69-73页
Appendix A第73-75页
Appendix B第75-76页
Acknowledgments第76页

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