摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
·Research Background | 第11-12页 |
·Objectives of the Research | 第12-13页 |
·Research Method | 第13页 |
·Layout of the Thesis | 第13-14页 |
Chapter 2 Literature Review and Theoretical Foundation | 第14-34页 |
·Related Studies on LLS and English Achievement | 第14-24页 |
·The Studies Abroad | 第14-19页 |
·The Studies in China | 第19-22页 |
·Summary of the Studies | 第22-24页 |
·Theoretical Foundation | 第24-34页 |
·Definitions of Language Learning Strategies | 第24-25页 |
·Classifications of Language Learning Strategies | 第25-29页 |
·Oxford’s Conceptualization of Learning Strategies and Her SILL | 第29-32页 |
·Summary of the Theoretical Foundation | 第32-34页 |
Chapter 3 Methodology | 第34-39页 |
·Research Questions | 第34页 |
·Variables | 第34页 |
·Subjects | 第34-35页 |
·Instruments | 第35-38页 |
·Questionnaire | 第35-37页 |
·College English Test Band 4(CET4) Achievement | 第37-38页 |
·Data Collection and Data Analysis | 第38-39页 |
·Data Collection | 第38页 |
·Data Analysis | 第38-39页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第39-63页 |
·Characteristics of Subjects’ Strategy Use | 第39-48页 |
·Characteristics of Subjects’ Overall Strategy Use | 第39-41页 |
·Characteristics of Subjects’ Individual Strategy Use | 第41-48页 |
·Differences in Strategy Use between High and Low CET4 Achievers | 第48-49页 |
·Correlation between Learning Strategies and CET4 Achievement | 第49-63页 |
·Correlation between Learning Strategies and Total CET4 Score | 第49-52页 |
·Correlation between Learning Strategy Categories and Sub-CET4 Score | 第52-58页 |
·Predictive Power of Learning Strategies on CET4 Achievement | 第58-63页 |
Chapter 5 Conclusion | 第63-69页 |
·Summary of Major Findings | 第63-64页 |
·Implications | 第64-67页 |
·Implications for English Teaching | 第64-66页 |
·Implications for English Learning | 第66-67页 |
·Limitations and Suggestions for Future Study | 第67-69页 |
References | 第69-73页 |
Appendix A | 第73-75页 |
Appendix B | 第75-76页 |
Acknowledgments | 第76页 |