中学语文修辞格教学研究--以新课标人教版实验语文教材为例

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
0 前言	第9-13页
1 中学语文教学与修辞格教学	第13-17页
·修辞格在中学语文教学中的重要价值	第13-15页
·修辞格的使用价值和认知价值	第13-14页
·修辞格在阅读和写作中的价值	第14-15页
·研究新课标人教版中学语文教材中的修辞格的意义	第15-17页
2 中学语文教材中的修辞格	第17-25页
·义务教育阶段	第17-20页
·义务教育小学阶段	第17-18页
·义务教学初中阶段	第18-20页
·普通高中教育阶段	第20-25页
3 语文修辞格教学的问题和对策	第25-28页
·语文修辞格教学中存在的问题	第25-26页
·修辞格教学的策略	第26-28页
·“随文学习”与“单元模块”学习修辞格相结合	第26页
·重视修辞格的认知功能和培养学生创造性相结合	第26页
·修辞格教学与阅读、写作以及口语交际教学相结合	第26-27页
·课堂教学与课外教学相结合	第27-28页
4 修辞格教学举例：中学比喻修辞格的教学	第28-35页
·关于比喻的定义	第28-30页
·关于比喻的构成	第30-31页
·关于比喻的类型	第31-32页
·关于喻体的选择	第32-33页
·中学比喻的教学要注重培养学生的想象力	第33-35页
结语	第35-36页
参考文献	第36-38页
致谢	第38页