| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一部分 绪论 | 第11-21页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| (一）研究的目的 | 第12-13页 |
| (二）研究意义 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-18页 |
| (一）关于家长参与的研究综述 | 第13-16页 |
| (二）关于家长参与幼儿园教育的研究综述 | 第16-17页 |
| (三）对已有研究的分析 | 第17-18页 |
| 四、关键词界定 | 第18-19页 |
| (一）家长 | 第18页 |
| (二）家长参与 | 第18-19页 |
| (三）家长参与幼儿园教育 | 第19页 |
| 五、研究的方法 | 第19-21页 |
| (一）研究方法 | 第19-20页 |
| (二）研究对象 | 第20页 |
| (三）调查的实施 | 第20-21页 |
| 第二部分 武汉市幼儿家长参与幼儿园教育现状调查结果 | 第21-28页 |
| 一、武汉市家长的基本情况 | 第21-22页 |
| 二、武汉市家长参与幼儿园教育的程度 | 第22-23页 |
| 三、武汉市家长对参与幼儿园教育的看法 | 第23-24页 |
| 四、武汉市家长在参与幼儿园教育上的差异分析 | 第24-28页 |
| (一）不同年龄的家长在参与幼儿园教育上的差异分析 | 第24-25页 |
| (二）不同收入的家长在参与幼儿园教育上的差异分析 | 第25-26页 |
| (三）不同受教育程度的家长在参与幼儿园教育上的差异分析 | 第26-27页 |
| (五）不同类型幼儿园家长参与程度的差异分析 | 第27-28页 |
| 第三部分 武汉市幼儿家长参与幼儿园教育存在的问题及原因分析 | 第28-34页 |
| 一、武汉市幼儿家长参与幼儿园教育存在的问题 | 第28-29页 |
| (一）家长参与程度不高 | 第28页 |
| (二）家长参与方式单一 | 第28-29页 |
| (三）家长参与缺乏主动性 | 第29页 |
| 二、武汉市幼儿家长参与幼儿园教育存在问题的原因分析 | 第29-34页 |
| (一）宏观方面 | 第30-31页 |
| (二）微观方面 | 第31-34页 |
| 第四部分 促进武汉市家长积极参与幼儿园教育的建议 | 第34-40页 |
| 一、政府主管部门应加强立法，重视并加强管理 | 第34-35页 |
| (一）提升家长对参与幼儿园教育的重视程度 | 第34页 |
| (二）促进家长知晓参与幼儿园教育的方式 | 第34-35页 |
| (三）鼓励家长参与幼儿园教育的行政决策 | 第35页 |
| 二、幼儿园应拓宽渠道，为家长参与幼儿园教育提供平台 | 第35-37页 |
| (一）拓宽参与的渠道 | 第35-36页 |
| (二）提升参与的热情 | 第36页 |
| (三）幼儿园要与家长建立信任关系 | 第36-37页 |
| 三、家长应转变教育观念，积极参与幼儿园教育 | 第37-40页 |
| (一）从自己的学习通道出发 | 第37-38页 |
| (二）从自己的有利条件出发 | 第38页 |
| (三）从家庭的独特情况出发 | 第38-39页 |
| (四）从幼儿的发展水平出发 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
