高中化学知识结构化教学策略研究--以有机化学知识模块为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
第一章、问题的提出	第8-10页
·问题提出的背景	第8页
·问题提出的原因	第8页
·问题研究的意义	第8-10页
·研究的思路和方法	第10页
第二章、依据的主要理论	第10-14页
·认知结构理论	第10-11页
·建构主义理论	第11-12页
·学科结构理论	第12-13页
·国内相关研究	第13-14页
第三章、相关概念的分析	第14-18页
·中学化学知识结构化	第14-17页
·教学策略	第17-18页
第四章、中学化学知识结构化的教学策略	第18-21页
·依据知识内容选择结构化的方式	第18-20页
·教师要引导学生熟悉教材的知识结构	第20页
·深入了解学生的原有的认知结构,把握教学起点	第20页
·注意整体性教学	第20-21页
第五章、高中有机化学的结构化实践研究	第21-31页
·人教版化学教科书中有机化学知识结构的分析	第21-23页
·学生有机化学认知思维障碍的分析	第23-27页
·知识结构化策略在有机化学知识教学中的应用	第27-31页
第六章、展望与不足	第31-33页
参考文献	第33-36页
致谢	第36-37页
附录	第37-44页