| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 2 儒家仁爱思想的发展及内涵 | 第16-22页 |
| ·儒家“仁爱”思想的渊源与发展 | 第16-18页 |
| ·儒家“仁爱”思想的内涵 | 第18-22页 |
| ·“仁”是仁者爱人的人性关怀 | 第18-19页 |
| ·“仁”是与人为善的人际关系处理原则 | 第19-20页 |
| ·“仁”是一种具体的社会生活方式 | 第20页 |
| ·“仁”是一种社会道德规范 | 第20-22页 |
| 3 儒家仁爱思想在高校辅导员工作中应用的必要性和重要性 | 第22-31页 |
| ·高校辅导员工作理论简述 | 第22-23页 |
| ·仁爱思想在辅导员工作中应用的必要性解析 | 第23-26页 |
| ·当前高校辅导员工作存在的问题及原因 | 第23-26页 |
| ·提升高校辅导员素质的需要 | 第26页 |
| ·儒家仁爱思想对辅导员工作的重要性解析 | 第26-31页 |
| ·仁爱思想在教育和管理内容中的重要性 | 第27-28页 |
| ·仁爱思想在辅导员个人素质提升中的重要性 | 第28-29页 |
| ·仁爱思想在学生管理方法上的重要性 | 第29-31页 |
| 4 儒家“仁爱”思想在高校辅导员工作中的具体应用 | 第31-43页 |
| ·将仁爱思想作为思想政治教育重要内容 | 第31-36页 |
| ·儒家仁爱思想与道德教育 | 第31-34页 |
| ·儒家仁爱思想与“三观”教育 | 第34-36页 |
| ·儒家仁爱思想与爱国主义教育 | 第36页 |
| ·用仁爱思想升华辅导员工作理念 | 第36-40页 |
| ·坚持“仁者爱人”理念,重视人本管理 | 第36-37页 |
| ·“正己德治”,重视管理者素质提高 | 第37-40页 |
| ·用仁爱思想优化学生管理手段 | 第40-43页 |
| ·“中庸之道”衡量管理的度 | 第40-41页 |
| ·“举直错枉”标准来选拔学生干部 | 第41-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 在校期间发表的学术论文和研究成果 | 第48页 |