导学案教学模式下高中英语词汇教学探究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·词汇教学的重要性 | 第7页 |
| ·新课标下的双重任务 | 第7页 |
| ·研究目的及意义 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究内容及方法 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·论文结构框架 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-22页 |
| ·相关概念 | 第11-15页 |
| ·词汇的概念 | 第11-12页 |
| ·词汇教学内容 | 第12页 |
| ·词汇教学原则 | 第12-14页 |
| ·导学案教学模式 | 第14页 |
| ·“导学案”的设计原则 | 第14-15页 |
| ·理论基础 | 第15-18页 |
| ·建构主义理论 | 第15-17页 |
| ·人本主义理论 | 第17-18页 |
| ·相关研究综述 | 第18-22页 |
| ·词汇教学的相关研究 | 第18-20页 |
| ·导学案教学模式的相关研究 | 第20-22页 |
| 3 导学案教学模式下词汇教学现状调查 | 第22-25页 |
| ·调查目的与对象 | 第22页 |
| ·调查内容与方法 | 第22页 |
| ·调查结果分析 | 第22-25页 |
| 4 优化学案导学教学模式下的词汇教学策略 | 第25-30页 |
| ·优化导学案的设计 | 第25-28页 |
| ·在语境中设计词汇学案 | 第25页 |
| ·在练习中掌握词汇,培养语感 | 第25-26页 |
| ·注重词汇学习策略的培养 | 第26-27页 |
| ·适时设计好复习词汇导学案 | 第27-28页 |
| ·优化导学案的课堂实施过程 | 第28-30页 |
| 5 教学实验 | 第30-34页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·实验方法及对象 | 第30页 |
| ·实验的过程 | 第30页 |
| ·实验结果分析 | 第30-34页 |
| 6 结论 | 第34-37页 |
| ·本文小结 | 第34-35页 |
| ·对英语词汇教学的启示 | 第35页 |
| ·本研究的局限性及不足 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 附录4 | 第42-43页 |
| 附录5 | 第43-46页 |
| 附录6 | 第46-48页 |
| 附录7 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
