| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究的内容与方法 | 第10-12页 |
| ·研究的内容 | 第10页 |
| ·研究的方法 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-14页 |
| ·研究的基本概念 | 第12页 |
| ·生本教育 | 第12页 |
| ·课外作业 | 第12页 |
| ·研究的现状 | 第12-14页 |
| ·国外课外作业生本化研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内课外作业生本化研究现状 | 第13-14页 |
| 第三章 研究的理论依据 | 第14-16页 |
| ·生本教育理念 | 第14页 |
| ·因材施教 | 第14页 |
| ·学习动机 | 第14页 |
| ·合作学习 | 第14-15页 |
| ·自主学习 | 第15页 |
| ·最近发展区 | 第15-16页 |
| 第四章 初中英语课外作业生本化 | 第16-23页 |
| ·生本化的作业观 | 第16-17页 |
| ·生本化的作业设计 | 第17-19页 |
| ·生本化的课外作业设计原则 | 第17-18页 |
| ·生本化课外作业框架的构建 | 第18-19页 |
| ·生本化的作业的时间：限时作业 | 第19页 |
| ·生本化的作业的完成方式 | 第19页 |
| ·生本化的作业批改 | 第19-23页 |
| ·批改作业在英语教学中的作用 | 第19-20页 |
| ·生本化的批改方式 | 第20-23页 |
| 第五章 研究设计 | 第23-30页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·问卷调查（包括实验前问卷调查和试验后问卷调查） | 第24-25页 |
| ·测试（包括前测和后测） | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25-30页 |
| ·前问和前测 | 第25页 |
| ·实验处理 | 第25-28页 |
| ·后问和后测 | 第28-29页 |
| ·数据收集和分析 | 第29-30页 |
| 第六章 结果与讨论 | 第30-34页 |
| ·结果 | 第30-32页 |
| ·问卷调查的数据处理与结果分析： | 第30-32页 |
| ·前后测成绩对比与分析： | 第32页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| ·关于问卷调查 | 第32-33页 |
| ·关于测试 | 第33-34页 |
| 第七章 结论 | 第34-35页 |
| ·研究结果 | 第34页 |
| ·教学启示 | 第34页 |
| ·研究不足 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-45页 |
| 附录一 初中学生英语课后作业兴趣和态度实验前后情况统计表 | 第37-38页 |
| 附录二 实验前检测题 | 第38-41页 |
| 附录三 实验后检测题 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |