摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
引言 | 第10-11页 |
1 文献综述 | 第11-28页 |
·欺负行为的研究综述 | 第11-19页 |
·欺负行为概念的界定及分类 | 第11-13页 |
·欺负行为的相关理论 | 第13-16页 |
·欺负行为的测量及方法 | 第16-17页 |
·国内外研究现状 | 第17-18页 |
·欺负行为研究的局限与不足 | 第18-19页 |
·内疚感的研究综述 | 第19-23页 |
·自我意识情绪的概念界定 | 第19-20页 |
·内疚感的概念界定 | 第20-21页 |
·内疚感的理论解释 | 第21-22页 |
·内疚感的测量及方法 | 第22页 |
·研究的局限与不足 | 第22-23页 |
·自尊的研究综述 | 第23-26页 |
·自尊的概念界定 | 第23-25页 |
·国内外研究现状 | 第25-26页 |
·研究的局限与不足 | 第26页 |
·欺负行为与内疚感的研究现状 | 第26-27页 |
·欺负行为与自尊的研究现状 | 第27页 |
·欺负行为与内疚感、自尊的研究现状 | 第27-28页 |
2 问题提出及研究意义 | 第28-30页 |
·问题提出 | 第28-29页 |
·研究意义 | 第29-30页 |
·理论意义 | 第29页 |
·实践意义 | 第29-30页 |
3 研究构想 | 第30-31页 |
·研究目的 | 第30页 |
·研究思路及流程 | 第30-31页 |
4. 研究一维族中学生欺负行为的调查研究 | 第31-34页 |
·研究目的 | 第31页 |
·研究假设 | 第31页 |
·研究方法 | 第31-32页 |
·研究对象 | 第31-32页 |
·研究工具 | 第32页 |
·施测方式 | 第32页 |
·结果分析 | 第32-34页 |
·访谈结果 | 第32-34页 |
·问卷结果 | 第34页 |
·结论 | 第34页 |
5 研究二维、汉中学生内疚感、自尊对欺负行为的影响研究 | 第34-46页 |
·研究目的 | 第34页 |
·研究假设 | 第34-35页 |
·研究方法 | 第35-36页 |
·研究对象 | 第35页 |
·研究工具 | 第35-36页 |
·施测程序 | 第36页 |
·资料的整理与处理 | 第36页 |
·结果分析 | 第36-40页 |
·汉族中学生欺负行为的差异分析 | 第36-37页 |
·维族中学生欺负行为的差异分析 | 第37-38页 |
·维、汉中学生欺负行为、内疚体验及自尊体验的差异检验 | 第38-39页 |
·维、汉中学生内疚体验及自尊感对欺负行为的回归分析 | 第39-40页 |
·讨论 | 第40-45页 |
·欺负行为的性别差异分析 | 第40-41页 |
·欺负方式的性别差异分析 | 第41-42页 |
·欺负行为的民族差异分析 | 第42-43页 |
·内疚体验及自尊的民族差异 | 第43-44页 |
·性别、内疚体验及自尊对欺负行为的预测作用 | 第44-45页 |
·结论 | 第45-46页 |
6 研究三欺负行为的干预研究 | 第46-52页 |
·本研究的理论依据 | 第46页 |
·研究目的 | 第46页 |
·研究方法 | 第46-50页 |
·研究对象 | 第46-47页 |
·研究设计 | 第47-48页 |
·实施干预 | 第48-50页 |
·结果分析 | 第50-51页 |
·讨论 | 第51-52页 |
·团体小组成员的筛选 | 第51页 |
·小组成员内疚体验的辅导 | 第51-52页 |
·小组成员自尊感的辅导 | 第52页 |
·小组成员欺负行为发生频率的分析 | 第52页 |
·结论 | 第52页 |
7 总讨论 | 第52-53页 |
·维、汉中学生欺负行为的差异 | 第52-53页 |
·维、汉中学生性别、内疚体验及自尊对欺负行为的预测作用 | 第53页 |
8 研究总结 | 第53-56页 |
·研究结论 | 第53-54页 |
·本研究得到的启示 | 第54页 |
·重视校园欺负行为 | 第54页 |
·重视心理健康教育,提高学生的心理品质 | 第54页 |
·研究不足与展望 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-63页 |
外文部分(按字母排序) | 第56-59页 |
中文部分(按拼音排序) | 第59-63页 |
附录 | 第63-67页 |
后记 | 第67页 |