| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·选题背景及意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·研究思路和方法 | 第16-17页 |
| ·主要内容和论文框架 | 第17-18页 |
| ·可能的创新与不足 | 第18-19页 |
| 2 概念界定及主要支撑理论 | 第19-25页 |
| ·职业教育概念的界定 | 第19-20页 |
| ·职业教育与经济发展关系的界定 | 第20-21页 |
| ·职业教育与经济发展的相关理论基础 | 第21-25页 |
| 3 美国职业教育与经济发展的现状分析 | 第25-39页 |
| ·美国经济概况分析 | 第25-31页 |
| ·美国产业结构 | 第25-28页 |
| ·美国劳动力市场结构 | 第28-31页 |
| ·美国职业教育概况分析——基于中美职业教育的对比分析 | 第31-39页 |
| ·办学主体 | 第31-33页 |
| ·课程设置和学历层次 | 第33-34页 |
| ·教育对象 | 第34-35页 |
| ·经费来源 | 第35-39页 |
| 4 美国职业教育与经济发展的互动关系探究 | 第39-57页 |
| ·美国职业教育与经济发展的互动特点及成功经验 | 第39-51页 |
| ·美国知识型经济构建新型职业教育人才需求基础 | 第39-41页 |
| ·美国高效企业组织形式构建职业教育人才利用机制 | 第41-43页 |
| ·将职业教育作为重要的反经济波动和反失业政策 | 第43-44页 |
| ·采用多种手段宣传职业教育的优势 | 第44-45页 |
| ·职业教育是实现教育公平的重要途径 | 第45-47页 |
| ·标准化职业教育构造美国终身教育体系 | 第47-48页 |
| ·美国职业教育规模提升美国劳动力水平 | 第48-51页 |
| ·美国职业教育与经济发展的内在互动机制分析 | 第51-53页 |
| ·美国职业教育与经济发展的互动情况存在的不足 | 第53-57页 |
| ·职业教育难解美国贫困之苦 | 第54-55页 |
| ·职业教育资金投入与培训技术存在局限性 | 第55页 |
| ·职业教育政策贯彻程度不够 | 第55-56页 |
| ·能力本位的职业教育模式存在缺陷 | 第56-57页 |
| 5 美国职业教育与经济发展互动关系的实证分析 | 第57-63页 |
| ·模型建立及应用 | 第57-61页 |
| ·结果讨论 | 第61-63页 |
| 6 美国职业教育与经济发展的互动研究对我国职业教育发展的借鉴意义 | 第63-67页 |
| ·高度重视职业教育对经济发展的促进作用 | 第63-64页 |
| ·结合我国国情探索职业教育人力资源需求机制 | 第64-65页 |
| ·构建职教与普教相互衔接的终身教育体系 | 第65-66页 |
| ·适度推进我国营利性职业教育的发展 | 第66-67页 |
| 7 结论 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |