| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 综述 | 第8-20页 |
| ·健康相关概念的阐述 | 第8-11页 |
| ·健康及健康教育 | 第8-10页 |
| ·学校健康教育的涵义 | 第10-11页 |
| ·学校健康教育教学途径的选择 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内健康教育发展状况的研究 | 第11-13页 |
| ·国外健康教育内容研究的状况 | 第13-14页 |
| ·研究的理论基础 | 第14-20页 |
| ·《中小学健康教育指导纲要》 | 第14-15页 |
| ·《普通高中体育与健康课程标准》 | 第15-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-20页 |
| 2 选题依据 | 第20-22页 |
| 3 西安地区部分中学健康教育的现状分析 | 第22-38页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查方法 | 第22-23页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22页 |
| ·专家访谈法 | 第22-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23页 |
| ·调查结果 | 第23-35页 |
| ·中学健康教育教学指导思想,目标和基本原则 | 第23-24页 |
| ·中学健康教育专题课标执行情况 | 第24页 |
| ·中学健康教育教学教材、教案编写以及教学计划的调查 | 第24-26页 |
| ·中学健康教育教师的调查 | 第26-27页 |
| ·不同主体对健康教育专题的态度 | 第27-29页 |
| ·健康教育专题开课频率的调查 | 第29-30页 |
| ·实施途径和形式的调查 | 第30-33页 |
| ·对健康教育专题课满意度的调查 | 第33-34页 |
| ·学校健康教育文化氛围的调查 | 第34-35页 |
| ·结果分析 | 第35-38页 |
| ·健康教育专题的教学途径和形式 | 第35页 |
| ·教师的专业知识水平和领导的关注 | 第35-36页 |
| ·学生对健康教育课的态度 | 第36-37页 |
| ·校园健康文化氛围 | 第37-38页 |
| 4 健康教育教学途径的构建 | 第38-48页 |
| ·中学健康教育教学途径的总体框架 | 第38-39页 |
| ·中学健康教育教学途径阐释 | 第39-48页 |
| ·课堂教学 | 第39-40页 |
| ·结合室外教学 | 第40-42页 |
| ·讲座 | 第42-43页 |
| ·参观教学 | 第43-44页 |
| ·邀请专业人员讲授 | 第44-45页 |
| ·健康教育与社区活动融合 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第60页 |