| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第8页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| ·文献研究法 | 第10-11页 |
| ·跨学科研究法 | 第11页 |
| ·经验总结法 | 第11页 |
| ·描述性研究法 | 第11-12页 |
| 2 家长教育权利的定义和性质 | 第12-18页 |
| ·家长教育权利的历史流变 | 第12-14页 |
| ·家长教育权利的性质及作用 | 第14-18页 |
| ·家长教育权利的定义及性质 | 第14-15页 |
| ·家长教育权利与学校教育权利之间的关系 | 第15-16页 |
| ·保障家长教育权利的作用 | 第16-18页 |
| 3 我国学校教育中的家长教育权现状分析 | 第18-24页 |
| ·学校教育中家长教育知情权 | 第18-19页 |
| ·学校教育中家长的监督权 | 第19-20页 |
| ·学校教育中家长参与教育决策权 | 第20-22页 |
| ·家长的择校权 | 第22-24页 |
| 4 妨碍我国学校教育中家长教育权利实现的因素分析 | 第24-32页 |
| ·国家立法层面对于家长教育权利相对漠视 | 第24-26页 |
| ·我国的学校教育体制长期封闭 | 第26-28页 |
| ·家长自身权利意识淡薄，理念落后，怠于行使权利 | 第28-32页 |
| 5 改善我国学校教育中家长教育权利保障的出路 | 第32-40页 |
| ·在制度设计层面重构家长与学校的关系，加强家长的话语权 | 第32-35页 |
| ·规范和加强家长委员会的管理 | 第33-34页 |
| ·用具体措施推进各项家长教育权利的完善 | 第34-35页 |
| ·通过行政手段推进家长委员会 | 第35页 |
| ·突出细节，在立法工作上为家长参与学校管理提供切实可行的法律依据 | 第35-40页 |
| ·将家长教育权利写进根本性教育法律 | 第36-37页 |
| ·制定专门的《家长参与法》 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第43页 |
| 后记 | 第43页 |