| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-18页 |
| ·发展性阅读障碍 | 第8-12页 |
| ·继时性和同时性加工 | 第12-15页 |
| ·继时性加工和同时性加工与阅读障碍 | 第15-18页 |
| 3 研究问题与意义 | 第18-21页 |
| ·问题提出 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19-21页 |
| 4 研究设计 | 第21-23页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| 5 实验研究 | 第23-36页 |
| ·研究一：维-汉单、双语阅读障碍儿童的继时性加工研究 | 第23-28页 |
| ·研究二：维-汉单、双语阅读障碍儿童的同时性加工研究 | 第28-31页 |
| ·研究三：继时性加工和同时性加工与维吾尔语和汉语阅读之间的关系 | 第31-36页 |
| 6 综合讨论 | 第36-40页 |
| ·维-汉单、双语阅读障碍儿童的继时性加工和同时性加工与双语阅读 | 第36-38页 |
| ·本研究的不足和今后的研究方向 | 第38-39页 |
| ·创新之处 | 第39页 |
| ·总结论 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-48页 |
| 读研期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |