| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、 本课题研究的背景和意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究的背景与问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、 本课题相关的研究现状 | 第12-17页 |
| (一) 本课题国内研究现状 | 第12-15页 |
| (二) 本课题国外研究现状 | 第15-17页 |
| 三、 研究思路和创新性 | 第17-18页 |
| (一) 研究思路 | 第17页 |
| (二) 创新性 | 第17-18页 |
| 第一章 研究生婚恋心理研究的理论基础 | 第18-26页 |
| 第一节 爱情心理学理论及其内涵 | 第18-21页 |
| 一、 爱情的内涵 | 第18-19页 |
| 二、 爱情的属性 | 第19页 |
| 三、 爱的分类学理论对健康恋爱心理模式建立的促进作用 | 第19-21页 |
| 第二节 婚姻匹配关系理论 | 第21-23页 |
| 一、 婚姻的含义 | 第21页 |
| 二、 婚姻的组成元素 | 第21-22页 |
| 三、 婚姻二维度多层次理论对婚恋心理匹配价值观建立的借鉴作用 | 第22-23页 |
| 第三节 性别角色社会化理论 | 第23-25页 |
| 一、 性别角色观 | 第23页 |
| 二、 个体性别社会化 | 第23-24页 |
| 三、 性别角色社会化理论对个体心理-行为机制建构的规范和导向作用 | 第24-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 研究生婚恋心理现状及成因分析 | 第26-47页 |
| 第一节 研究生婚恋现状 | 第26-28页 |
| 一、 研究生分类 | 第26页 |
| 二、 研究生婚恋现状 | 第26-28页 |
| 第三节 目前研究生婚恋心理现状 | 第28-38页 |
| 一、 婚恋认知心理的复杂性 | 第28-34页 |
| 二、 个人情感中的积极情绪缺失 | 第34-37页 |
| 三、 个性心理凸显 | 第37-38页 |
| 第三节 不同婚恋心理形成因素分析 | 第38-46页 |
| 一、 客观环境 | 第38-42页 |
| 二、 消极心态 | 第42-45页 |
| 三、 性别角色社会定位偏差 | 第45-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 第三章 研究生婚恋心理健康发展对策 | 第47-59页 |
| 第一节 从改善认知角度构建积极健康的校园婚恋氛围 | 第47-50页 |
| 一、 增设婚恋心理理论知识课程 | 第47-48页 |
| 二、 开设特色课程 | 第48-49页 |
| 三、 有效开展个体咨询 | 第49-50页 |
| 第二节 引导研究生积极情感发展 | 第50-56页 |
| 一、 树立正确婚恋价值观 | 第50-52页 |
| 二、 增强心理弹性 | 第52-53页 |
| 三、 培养积极乐观的心态 | 第53-56页 |
| 第三节 重视健全人格的培养 | 第56-57页 |
| 一、 完善人格 | 第56-57页 |
| 二、 构建道德人格体系 | 第57页 |
| 本章小结 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第66页 |
