中新初中地理教科书学习难度比较研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 1.研究目标 | 第11-12页 |
| 2.研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 研究背景 | 第13-21页 |
| 第一节 中新教育背景简介 | 第13-17页 |
| 第二节 国内外教材评价及教材难度评价研究现状 | 第17-21页 |
| 第二章 教材难度比较方法介绍 | 第21-29页 |
| 第一节 评价方法介绍 | 第21-23页 |
| 第二节 知识广度分析方法介绍 | 第23-24页 |
| 第三节 知识深度分析方法介绍 | 第24-29页 |
| 第三章 自然地理学习难度比较研究 | 第29-61页 |
| 第一节 "地球"学习难度比较分析 | 第29-35页 |
| 第二节 "地图"学习难度比较分析 | 第35-39页 |
| 第三节 "水系"学习难度比较分析 | 第39-44页 |
| 第四节 "陆地"学习难度比较分析 | 第44-49页 |
| 第五节 "天气与气候"学习难度比较分析 | 第49-55页 |
| 第六节 "生态与环境"学习难度比较分析 | 第55-59页 |
| 第七节 "自然灾害"学习难度比较分析 | 第59-61页 |
| 第四章 人文地理学习难度比较研究 | 第61-75页 |
| 第一节 "人口"学习难度比较分析 | 第61-65页 |
| 第二节 "聚落"学习难度比较分析 | 第65-67页 |
| 第三节 "自然资源"学习难度比较分析 | 第67-70页 |
| 第四节 "产业活动"学习难度比较分析 | 第70-72页 |
| 第五节 "文化"学习难度比较分析 | 第72-75页 |
| 第五章 主要结论及建议 | 第75-88页 |
| 第一节 学习目标难度比较结果 | 第75-77页 |
| 第二节 《探索地理》教材特色与启示 | 第77-84页 |
| 第三节 总结与反思 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-103页 |
| 参考文献 | 第103-106页 |
| 致谢 | 第106页 |
