| 1． 前言 | 第1-5页 |
| 2． 研究方法 | 第5-7页 |
| 2．1 文献资料法 | 第5页 |
| 2．2 问卷调查法 | 第5页 |
| 2．2．1 自编《中学生体育学习成败归因问卷》 | 第5页 |
| 2．3 主成分分析法 | 第5-6页 |
| 2．4 《学习动机诊断测试》（MAAT） | 第6页 |
| 2．5 研究对象及测试过程 | 第6-7页 |
| 3． 结果与分析 | 第7-17页 |
| 3．1 成功归因与失败归因各题项的平均得分 | 第7-8页 |
| 3．2 成败归因的主成分分析 | 第8-9页 |
| 3．2．1 成功归因的主成分分析 | 第8-9页 |
| 3．2．2 失败归因的主成分分析 | 第9页 |
| 3．3 中学生体育学习成败归因现状 | 第9-12页 |
| 3．3．1 关于中学生体育学习的成功归因 | 第10-11页 |
| 3．3．2 关于中学生体育学习的失败归因 | 第11-12页 |
| 3．4 关于中学生的学习动机 | 第12-13页 |
| 3．5 关于中学生体育学习成败归因与学习动机 | 第13-17页 |
| 3．5．1 体育学习成败归因与学习动机的相关系数 | 第14-15页 |
| 3．5．2 不同归因方式中学生的学习动机水平比较 | 第15页 |
| 3．5．3 不同学习动机水平的中学生归因方式的比较 | 第15-16页 |
| 3．5．4 不同学习结果的学习动机水平比较 | 第16-17页 |
| 4． 讨论 | 第17-19页 |
| 4．1 关于中学生体育学习成败归因和成就动机现状 | 第17-18页 |
| 4．2 关于成败归因与成就动机的关系 | 第18-19页 |
| 5 结论 | 第19-20页 |
| 6 教学对策 | 第20-22页 |
| 英文摘要 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 致谢 | 第24-28页 |