| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-18页 |
| ·英语写作教学的国内外研究状况 | 第13-16页 |
| ·国外英语写作教学方法的研究综述 | 第13-15页 |
| ·国内英语写作教学的研究现状 | 第15-16页 |
| ·支架式教学理论的研究 | 第16-18页 |
| 第二章 理论依据 | 第18-22页 |
| ·支架式教学理论的来源 | 第18-19页 |
| ·支架理论与最近发展区理论 | 第18页 |
| ·支架理论与社会建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·支架式教学理论的定义与内涵 | 第19-20页 |
| ·支架式教学的指导原则 | 第20-21页 |
| ·支架式教学的结构 | 第21-22页 |
| 第三章 支架理论指导下的高中英语写作教学研究方法与步骤 | 第22-34页 |
| ·实验说明 | 第22页 |
| ·实验步骤 | 第22-33页 |
| ·在高中英语写作教学课堂中支架理论的运用策略 | 第22-27页 |
| ·支架理论指导下的高中英语写作教学案例 | 第27-33页 |
| ·实验工具 | 第33-34页 |
| ·实验前后测 | 第33页 |
| ·实验前后的问卷调查 | 第33-34页 |
| 第四章 数据收集及分析 | 第34-42页 |
| ·实验前、后测试结果分析 | 第34-37页 |
| ·实验前测结果分析 | 第34页 |
| ·实验后测结果分析 | 第34-35页 |
| ·学生作文成绩前、后测对比 | 第35页 |
| ·实验班和对照班各分数段人数分布情况 | 第35-37页 |
| ·问卷调查分析 | 第37-42页 |
| ·关于学生英语写作态度的问卷调查 | 第37-39页 |
| ·学生对支架理论指导下的英语写作教学的反馈问卷调查 | 第39-42页 |
| 第五章 研究的结论及启示 | 第42-46页 |
| ·支架理论应用于英语写作教学的优势 | 第42-44页 |
| ·支架理论应用于英语写作教学的局限性及启示 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 致谢 | 第61页 |