小组合作学习在高中英语词汇教学中的应用
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| ·研究问题的缘由 | 第11-13页 |
| ·高中英语新课标对词汇的要求 | 第11-12页 |
| ·“学生主体，教师主导”的师生观的要求 | 第12页 |
| ·普通高中英语词汇教学现状及分析 | 第12-13页 |
| ·本研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·论文框架 | 第14-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-23页 |
| ·国内外关于小组合作学习的研究 | 第15-17页 |
| ·国外关于小组合作学习的研究综述 | 第15-16页 |
| ·国内关于小组合作学习的研究综述 | 第16-17页 |
| ·国内外关于词汇教学的研究 | 第17-23页 |
| ·国外关于词汇教学的研究综述 | 第17-19页 |
| ·国内关于词汇教学的研究综述 | 第19-23页 |
| 第二章 理论基础 | 第23-35页 |
| ·小组合作学习理论 | 第23-30页 |
| ·小组合作学习的定义 | 第23-24页 |
| ·小组合作学习的基本要素 | 第24-25页 |
| ·小组合作学习的基本方法 | 第25-27页 |
| ·小组合作学习的理论基础 | 第27-30页 |
| ·词汇教学的相关理论 | 第30-35页 |
| ·词汇教学的含义及内容 | 第31-32页 |
| ·词汇教学的方法 | 第32-35页 |
| 第三章 实证研究 | 第35-44页 |
| ·研究假设 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35-37页 |
| ·词汇测试 | 第35-36页 |
| ·调查问卷 | 第36页 |
| ·访谈 | 第36-37页 |
| ·实验程序 | 第37-44页 |
| ·实验准备 | 第37-39页 |
| ·实验班教学过程 | 第39-42页 |
| ·实验数据收集 | 第42-44页 |
| 第四章 研究结果分析与讨论 | 第44-50页 |
| ·词汇测试结果分析 | 第44-47页 |
| ·词汇前测结果分析 | 第44-45页 |
| ·词汇后测结果分析 | 第45-47页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第47-48页 |
| ·访谈结果分析 | 第48-49页 |
| ·研究结果讨论 | 第49-50页 |
| 第五章 研究启示 | 第50-53页 |
| ·小组合作学习模式在高中词汇教学中的实用价值 | 第50页 |
| ·该研究的启示 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-68页 |
| 附录一 | 第58-62页 |
| 附录二 | 第62-66页 |
| 附录三 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 发表论文 | 第69页 |
