| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第7页 |
| （二） 研究的现状 | 第7-11页 |
| （三） 研究的意义 | 第11-12页 |
| （四） 研究的方法 | 第12-13页 |
| 一、补习教育及产生的原因 | 第13-19页 |
| （一） 补习教育的概念 | 第13-14页 |
| （二） 补习教育产生的原因 | 第14-19页 |
| 二、K 镇补习教育的现状 | 第19-23页 |
| （一） 补习机构的状况 | 第19-20页 |
| （二） 在校学生参加补习的状况 | 第20-23页 |
| 三、补习机构发展中的难题 | 第23-28页 |
| （一） 补习机构自身存在的问题 | 第23-24页 |
| （二） 补习机构发展遭遇的阻力 | 第24-28页 |
| 四、规范补习机构的构想 | 第28-34页 |
| （一） 对补习机构的直接调控 | 第28-31页 |
| （二） 对补习机构的间接影响 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 后记 | 第41页 |