| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-15页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第7-9页 |
| ·研究综述 | 第9-13页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第13页 |
| ·概念界定 | 第13-15页 |
| 第2章 高职教育“双师型”教师队伍建设中存在的问题 | 第15-23页 |
| ·教师队伍综合素质较低 | 第15-16页 |
| ·教师来源比较单一 | 第16-18页 |
| ·“双师型”教师严重缺乏 | 第18-19页 |
| ·教师队伍结构不合理 | 第19-21页 |
| ·“双师型”教师评价制度不完善 | 第21-23页 |
| 第3章 高职教育“双师型”教师队伍建设存在问题之原因 | 第23-29页 |
| ·社会原因 | 第23-25页 |
| ·高等职业院校自身原因 | 第25-27页 |
| ·教师自身原因 | 第27-29页 |
| 第4章 高职教育“双师型”教师队伍建设的策略 | 第29-40页 |
| ·从思想上加强认识 | 第29-30页 |
| ·进一步加强兼职教师聘任与管理 | 第30-37页 |
| ·完善“双师型”教师的评价机制 | 第37-40页 |
| 第5章 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |