高中语文现代诗歌的审美教育研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 高中现代诗歌阅读教学中的审美教育意义 | 第10-16页 |
| §1.1 审美、审美教育、语文美育的一般概念 | 第10-14页 |
| §1.1.1 审美 | 第10-11页 |
| §1.1.2 审美教育 | 第11-12页 |
| §1.1.3 语文美育 | 第12-14页 |
| §1.2 高中现代诗歌文本资源的美学价值 | 第14-16页 |
| 第二章 高中现代诗歌阅读教学中的审美教育措施 | 第16-35页 |
| §1.1 高中现代诗歌教学的现状堪忧 | 第16-18页 |
| §1.2 高中现代诗歌教学的必要研析 | 第18-20页 |
| §1.3 高中现代诗歌教学的审美操作 | 第20-35页 |
| §1.3.1 寻找诗歌的审美因子 | 第20-21页 |
| §1.3.2 由表及里地深入诗歌 | 第21-35页 |
| §1.3.2.1 诵诗入韵,赏析诗歌的音乐美 | 第21-25页 |
| §1.3.2.2 研诗入境,寻味诗歌的意境美 | 第25-30页 |
| §1.3.2.3 品诗入情,领会诗歌的情感美 | 第30-35页 |
| 第三章 高中现代诗歌阅读教学中的审美教育策略 | 第35-46页 |
| §1.1 高中现代诗歌教学的策略认识 | 第35页 |
| §1.2 高中现代诗歌教学的课堂操练 | 第35-46页 |
| §1.2.1 导课寻美 | 第36-39页 |
| §1.2.2 造境生美 | 第39-41页 |
| §1.2.3 质疑求美 | 第41-44页 |
| §1.2.4 练习固美 | 第44-46页 |
| 第四章 高中现代诗歌阅读教学设计 | 第46-58页 |
| §1.1 高中现代诗歌单元的教学设计 | 第46-47页 |
| §1.2 新诗《雨巷》教学案例 | 第47-52页 |
| §1.3 新诗《再别康桥》教案 | 第52-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 注释 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
