高中历史探究式教学策略研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 一. 引言 | 第10-13页 |
| (一) 高中历史课实施探究式教学策略的必要性 | 第10-11页 |
| (二) 高中历史探究式教学策略的研究概况 | 第11-13页 |
| 二、高中历史探究式教学策略的内涵 | 第13-17页 |
| (一) 教学策略的涵义 | 第13-14页 |
| (二) 教学策略的特征 | 第14-16页 |
| (三) 教学策略的类型 | 第16页 |
| (四) 高中历史探究式教学策略的内涵 | 第16-17页 |
| 三、制定高中探究式教学策略的基本依据 | 第17-19页 |
| (一) 历史探究教学的目标 | 第17页 |
| (二) 历史探究教学的内容 | 第17-18页 |
| (三) 教师自身的素质 | 第18页 |
| (四) 学生的实际情况 | 第18-19页 |
| (五) 课程资料情况 | 第19页 |
| (六) 教学时间和效率的要求 | 第19页 |
| 四、高中历史探究式教学的基本策略 | 第19-34页 |
| (一) 除旧树新策略 | 第19-22页 |
| (二) 探习史料策略 | 第22-25页 |
| (三) 创设情境策略 | 第25-26页 |
| (四) 联系现实生活策略 | 第26-30页 |
| (五) 合作学习策略 | 第30-32页 |
| (六) 阐释指导策略 | 第32-34页 |
| 五、探究式教学策略的实施对高中生历史学习的影响 | 第34-39页 |
| (一) 有利于激发高中生的历史学习兴趣 | 第34-35页 |
| (二) 有利于增强高中生历史学习的主体意识 | 第35-36页 |
| (三) 有利于提高高中生历史学科成绩 | 第36-37页 |
| (四) 有利于培养高中生历史探究能力 | 第37-39页 |
| 六、结语 | 第39-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-42页 |
