歌唱心理因素研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| （一） 问题的提出和研究的意义 | 第9页 |
| （二） 研究的现状 | 第9-11页 |
| 一、歌唱与心理的关系 | 第11-18页 |
| （一） 歌唱需要演唱者意志力的调控 | 第11-12页 |
| （二） 歌唱时离不开注意这个重要的心理品质 | 第12-13页 |
| （三） 歌唱离不开声乐演唱者的感觉 | 第13页 |
| （四） 歌唱需要演唱者有很强的记忆能力 | 第13-14页 |
| （五） 歌唱需要演唱者有丰富的想象力 | 第14页 |
| （六） 情绪的好坏直接影响着歌唱的发挥 | 第14-15页 |
| （七） 歌唱的本身就是一个基本的思维过程 | 第15-16页 |
| （八） 歌唱本身就是一个情感艺术表达的过程 | 第16页 |
| （九） 个性对声乐演唱和学习的影响 | 第16-17页 |
| （十） 意识对声乐演唱的影响 | 第17-18页 |
| 二、不良歌唱心理的常见表现及其原因 | 第18-24页 |
| （一） 歌唱者的恐惧心理 | 第18-20页 |
| （二） 声乐学习和演唱时缺乏自信心 | 第20-21页 |
| （三） 追求单纯的声音技巧训练 | 第21-22页 |
| （四） 缺乏舞台实践经验 | 第22-23页 |
| （五） 个人的得失感太重 | 第23-24页 |
| 三、如何培养健康良好的歌唱心理 | 第24-33页 |
| （一） 声乐学习和演唱要用“心” | 第24-25页 |
| （二） 声乐课堂要多样化 | 第25-26页 |
| （三） 加强舞台实践，增强自信心 | 第26-27页 |
| （四） 注重身体锻炼，保持良好的身体状态 | 第27-28页 |
| （五） 在声乐教学过程中有意识的进行心理训练 | 第28-30页 |
| （六） 要加强自身声乐技能的练习 | 第30-31页 |
| （七） 要不断提高自身的艺术修养 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第38页 |
